快乐的音乐会_冯锦珊快乐的音乐会_冯锦珊.doc

第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例 评选教案设计 学校：广东省江门市蓬江区里村小学 姓名： 冯锦珊 全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：音乐 3、课时：第一课时 4、学生课前准备： （1）课件、歌曲《快乐的音乐会》 （2）搜集关于小胡琴、小喇叭、小铜鼓的知识。 二、教学课题 １、引领学生理解人与自然的主题，感受多种乐器的音色。 ２、通过活动中，培养学生的观察能力、欣赏能力和搜集资料的能力。 三、教材分析 教学内容：小学第。学情分析：这个阶段是非常重要的，经过学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。巩固学生的知识，培养学生喜爱音乐的感情。教学目标：1、通过学习歌曲《快乐的音乐会》初步让学生感受人与自然地关系。 2、能够用欢快活泼的情绪，明亮柔和的声音，完整准确的演唱歌曲。 教学重难点准备：：新课程念强调学生的感知、感受和体验。 1、师生问好，组织教学。 师：今天我们森林里要举行一场音乐大会，想不想去听一听？（想）但是呢，想参加这场音乐会就必须参加挑战，同学们有信心吗？（有）好，下面请看第一关，乐器关，请同学们说出图片中的乐器名字及其演奏方法。 吉他图片： /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E5%90%89%E4%BB%96ie=utf-8in=0cl=lm=st=pn=0rn=1di=0ln=2050fr=fm=fmq=1363702780687_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=0istype=#pn0-1di0objURLhttp%3A%2F%2F%2F85%2F32%2F1468257601-1_h.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fr6517vp_z%26e3B1wg21wg2_z%26e3Bv54AzdH3Fr6517vp_z%26e3Bwfrx%25nFr6517vp_t1%25nD89mbdc0ma8W300H300T0S0TPjpg 钢琴图片： /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E9%92%A2%E7%90%B4ie=utf-8in=12574cl=2lm=-1st=-1pn=75rn=1di=14108567750ln=1995fr=fm=resultfmq=1363703007640_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn75-1di14108567750objURLhttp%3A%2F%2F%2Fp%22F20090428180900-736197825.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fojgojg_z%26e3Bf5f5_z%26e3Bv54AzdH3FzAzdH3Fq8dlc9ac9c_z%26e3Bip4W500H517T7193S30TPjpg 笛子图片： /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E7%AC%9B%E5%AD%90ie=utf-8in=0cl=2lm=-1st=-1pn=0rn=1di=0ln=1947fr=fm=resultfmq=1363703311359_Ric=0s=se=1sme=0tab=width=height=face=0is=0istype=2#pn0-1di0objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimages%2F201003%2Fgoods_img%2F3_P_1270006826344.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B8dn9cm0tt_z%26e3Bv54AzdH3F2551f_z%26e3Brir%25nFt1%25nDnW3022H1980T0S0TPjpg 2、第二关节奏关，请用多种方法拍读。用“大”读，熟练后加入“得儿喂”读，寓意“夸奖”。 师：咱们也来夸夸自己吧！引导学生加入“得儿喂”读。 2/4 X X X X ｜X X X X｜ X X 0 X ｜ X 0 || 得儿 喂 3、加入歌词唱 2/4 X X X X ｜X X X X｜ X X 0 X ｜ X 0 || 嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭 得儿 喂