临县教育事业“十二五”规划.docVIP

临县教育事业 “十二五”发展规划 为全面贯彻落实全国教育大会精神，继续把教育摆在优先发展的战略地位，进一步深化教育改革、全面推进素质教育，着力打造均衡教育、和谐教育，更好地推动科教兴县、人才强县战略，结合我县实际，编制教育事业“十二五”发展规划如下： 一、指导思想 坚持以科学发展观统领教育工作全局，全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要》，以办人民满意的教育为宗旨，以“均衡发展、内涵发展、特色发展、和谐发展”为办学方向，以“统筹兼顾搞建设，求真务实重管理，聚精会神抓质量”为工作思路，深化教育改革，加大教育创新，扩大优质资源，推进素质教育，提高教育质量，促进教育公平，进一步完善具有临县特色的现代化教育管理和运行体系，进一步促进全县各级各类教育可持续发展，为经济社会发展提供更有力的智力支持和人才保障。 二、总体目标 坚持“做强基础教育、做大职业教育、扶持民办教育、协调各类教育”的发展思路和“整合教育资源、促进均衡发展、实施精细管理、提高教育质量”的工作目标，加快中小学布局调整，加大教育投入，整合优化教育资源配置；加快教育信息化进程，以教育信息化来促进教育现代化；加强师资队伍建设和教育管理，促进教育整体水平全面提高，使教育服务社会的能力明显增强。到2015年，实现教育事业的全面振兴，初步形成与全县经济和社会发展水平相适应、规模适当、结构合理、教育质量和效益较高，各级各类教育协调发展的现代化教育体系，初步形成运转协调、灵活高效、充满生机和活力的教育运转体制。 三、具体目标 （一）全面巩固“普九”成果，完善义务教育设施设备。 1.继续推进教育技术装备标准化建设 教育技术装备标准化建设是“十二五”期间装备工作的重点，是新形势对装备工作提出的新要求。依据《山西省教育技术装备标准》，按照分步实施，整体推进的原则，到2012年末教育技术装备基本达标，“十二五”末所有学校全部实现标准化。 2.进一步巩固提升普及实验教学水平 实验教学的普及提高是装备工作的长期任务，“十二五”期间，我县将通过仪器装备标准的提升，全面普及实验教学。 3.加强中小学图书馆（室）建设 “十二五”末，全县高中、30%的初中、20%的小学达一级图书馆标准，40%的初中、30%的中心小学达二级图书馆标准，其余30%的初中和50%的小学达三级图书馆标准。要加强管理，开展多种形式的读书活动。 4.音乐、体育、美术、劳技、卫生等专用教室及器材配备齐全。 2010年底前，各校都要有音、体、美、劳、卫等专用教室及器材设备。“十二五”末，85%的中小学达到各类标准要求，满足教学需要。 5.中小学劳动实践基地建设初具规模 “十二五”末，建立二处占地面积在30亩以上的有住宿条件，可供城市学生使用的综合社会实践基地。农村小学校林、校田每校2亩以上，初中每校5亩以上，高中每校10亩以上。积极开展劳动实践活动，并按课程要求开设综合实践活动。 6.推进全县教育信息化进程，初步建成基础教育信息化公共服务体系。 ⑴建设专用网络 建成功能齐全、管理有序、覆盖全县中小学和教育主管部门的教育城域网和网络运行机制。实现真正意义上的教育城域网。 ⑵建立数据中心 建立全县教育数据中心，为实现全县网络管理中心、网上教育管理中心、教育教学中心、教育科研中心、教育资源中心和师资培训中心提供数据服务、基础信息和管理载体。 ⑶开发应用平台 支持在各学校之间资源共享的基础上，建设公共信息化平台以及教育学科信息资源库，架构一站式的、集中化的全县教育软件架构，开发临县教育综合信息服务平台。平台主要包括面向全县的学生学籍管理、师资培训管理、教学资源管理、教育行政管理、网站集群等应用软件，为临县各级教育用户提供实用的管理工具和具有本土化的教学资源信息。 ⑷培养人才队伍 加强信息化人才培养和培训服务，通过培训和交流学习，全县教育管理人员、各校校长信息化建设认识到位，信息技术管理人员、教师信息技术应用能力达到规定要求。 （二）强化教育教学管理，不断提升义务教育质量。 开展学科教研基地建设实验工作，通过专家引领、同伴互助、校际交流等教研方式，促进全县学校学科建设整体、均衡发展。继续深化课程改革，深入开展“有效教研与有效教学”活动，以“增效”促“减负”，建设高效课堂。树立科学的教育科研理念，紧紧围绕“立足实效研究，突出学校特色”的主题，加强“十二五”科研课题的立项、检查、指导、结题验收等工作，确保每校至少有一项市级以上重点课题，打造一批“科研兴校”的科研典型。 继续探索德育自主管理模式，切实把法制教育、国防教育、民族团结教育等贯穿于德育全过程。严格执行课程计划，改革课堂教学模式，着力培养学生创新精神和实践能力。建立和完善学生社会实践的长效机制，倡导和组织学生积极参加各种有益的生产劳动和公益活动。强化对学生课余活动和生活的