实小职称考核实施细则确定稿.docVIP

在 云阳县实验小学 晋升高（中）级专业技术职务考核细则的 实 施 意 见 为健全和完善我校晋升高（中）级技术职务评价制度，逐步建立民主、公平和科学的晋升考核机制，使专业技术人员的职称评聘成为促进教师专业发展的有力手段。根据县教委云教人[2007]137号文件精神，结合本校实际，特制定本意见。（本意见中考核时间为近三年，以学年度时间为准；量化考核项的累计记分均不得超过该考核项的最高限分值，） 一、基础考核 （一）师德师风考核（10分） 按《云阳县中小学教职工职业道德考核细则》对申报人的政治思想、职业道德、团结协作等情况进行考核，在考核期内（近三年）师德考核结果每次优秀记3分，连续三年优秀10分。每次合格记2分。 （二）、学历考核（10分） 申报中高级职称者必须达到中小学、幼儿园教师规定的最低学历。其中取得硕士学位（双学士学位）记10分，本科记7分，专科记5分，中师记3分。 （三）、专业积累考核（按实得分记） 专业年限：申报职务与从事专业一致者每满一年计1分（申报高一级职称与次一级职称一致）；相近者每满一年计0.9分，非相近者每满一年记0.5分.（凡统一分配大专院校毕业生，读书期间未计算工龄的视为非相近专业记分；知青、当兵等视为非相近专业）。 任职年限:任申报职务的下一级职务每满一年记1分(离职学习一年以上不计为任职时间，国家公派项目除外)。 （四）、专业认可度考核 同行评价（20分）。设计专门的调查表进行测评。 在本校全体教职工中发放调查评分表，对申报人的政治思想、职业道德、不岐视驱赶差生，不体罚、变相体罚学生和业务能力进行综合考核评分。满分为20分，其中基础分为14分。群众评分在1—6分间评定，否则作废。参加测评的教师，人数不少于拟定调查对象的95%以上为有效。 （五）其它考核： 在考核期内（三年），病假每天记-0.05分，事假每天记-0.5分，旷工每天记-5分。在考核期内（三年）受党内警告、行政记过处分的记-30分，受通报批评、警告、行政严重警告处分的分别记-10分、-20分、-25分。 艰苦程度：城区学校教师必须要有1年以上农村学校工作经历，每增加1年另记0.2分；农村小学教师必须要有1年以上村校工作经历，每增加一年另记0.2分。 二、专业考核 考核申报中学高级（高讲）、中学一级、小学（幼儿园）高级者近三年的工作。 （一）、工作量考核（20分） 1、学科工作量：每学期语文1.6分；数学1.5分；其他学科 1.4分。 2、组织工作量：每担任班主任一年计0.5分；每担任辅导员一年计0.4分；每担任年级组长一年计0.3分；每担任教研组长一年计0.2分;其他学科教师每一年计0.1分。 （二）、教学效果考核：（30分） 1、考核参评人员语数教师三年的学生优生率、班平成绩，每项以10分计算。同年级同学科基础分9分，每上升一个名次加0.5分，每下降一个名次扣0.5分，最高分10分，保留第一名10分，保原名次的得9分。 2、根据以上语、数教师三年的优生率、班平均成绩最后得分分别定参评人员的名次。学生优生率、班平成绩每项分别计15分，参评人员每项得基础分12分，3分作为考评分（具体办法：3分除以参评人数的得分值作为相邻名次间的差距分）。最后得分为教学效果考核得分。 3、其他学科教师的教学效果成绩为参评人员的平均得分。 4、专业发展考核 （1）自主发展 在校外从事学术报告、教学研究（示范课、学科指导、说课评课、送课下乡）课题合作研究，每次分别计分为：国家级1分、市级0.8分、县级0.5分、乡（含片区）0.3分，累计不超过10分。 （2）、自创项 在校内从事学术报告、教学研究（示范课、学科指导）每次0.2分。 参加实验课题国家级1分、市级0.8分、县级0.5分。（课题主持人按该项满分记分；主研人员降低0.1分记分） 5、被评为国家、省（市）、县、片区、校级骨干教师并履行相应职责者，可分别记5、4、3、2、1分。 6、已评聘专业技术职务的职员在考核期内如果没兼任一门完整的课程，不得申报高一级专业技术职务，但可重新确定相应的职员职务。（学校安排从事的现工作与任上一职称等同看待） 三、专业成就考核（50分）（考核年限三年） 1、论文发表（论著出版）（10分） 公开发行的刊物（邮发代号、CN刊号齐全）上发表的教育教学研究论文（2000字以上），每篇5分；在重庆市教委认可的内刊《重庆教育》、原《三峡教育》、。。。。。等发表论文。在评职文件规定的有效期内，同一篇文章只计算等次最高的一篇，不同的文章可以累加。 表2： 论文 赋分表 级别 字数 国家一级期刊 省市级期刊 认可的内刊 1万字以上 10 6 5 5000-1万 8 4 3 2000-5000 6 3 2 1000-2000 4 2 1 1000字以下 2 1 0.5