实验中学教学常规管理条例.docVIP

实验中学教学常规管理制度 学校的一切教育教学活动必须以学生为主体，为学生的发展和成长创造一种宽松和谐的教育环境，为搞好学校的常规教学工作，特制订如下制度： 一、 备课 1、各科任教师必须认真按照新课标要求制定本学期教学计划，依据课时设置合理安排教学进度；各教研组应依据行事历安排制定各教研组的计划和活动安排，工作计划，一式两份，一份教务处存档，一份自己保存，以便个人在工作中及时对照检查，落实工作计划。 2、备课必须做到①备课要充分注意到学生的实际和特点，准确把握教学目标；②新课必须提前制定预习学案，提前打印下发，学生完成时间预设在20分钟完成为宜；预习学案应有教学目标，预习内容，练习应用，探究活动，预习收获，预习疑惑，强化练习等环节；③每堂课的教学设计必须目的明确，内容充实，重点、难点突出，教学条理清晰，教学方法得当，资源整合运用合理；④板书设计清晰整洁，强化训练，难度适当，练习设置，适时适量。 3、实行分年级分学科集体电子备课，每科设备课组长一人。备课组长应组织教师钻研教材，定期开展集体备课活动，统一进度和要求，确定重点和难点，统一练习作业设置；备课组活动要确定中心发言人，充分发挥备课组的功能，相互讨论，交流信息，取长补短，求大同，存小异，不能我行我素，各搞一套；备课组活动切实做到时间、人员、内容三落实，并作好备课情况记载。每单周二晚自习为集体备课时间，集体备课期间，各班晚自习由各班体育教师负责纪律安全问题。 二、课堂教学 课堂教学是学校教育教学的主要阵地，是传授知识的主要渠道，是提高教学质量的重要环节。 课堂教学要注意让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力、语言文字表达能力等，具体要求如下： 1、保持良好的教学秩序，严格教师上下课的行为规范。上课预备铃响时，教师要迅速在教室外等候上课，不得迟到早退，不得无故缺课，不得随意调课，不得拖堂。 2、上课，教师要注意自己的仪容仪表、言行举止。要做到举止规范，言语文明，仪表端庄，服饰得体，切实体现教师应有的素养和风范。不得穿背心拖鞋进入教室，不得在上课期间接打手机，不得在课堂上抽烟，不得在课堂上做与教学无关的事情。 3、外语教师应提倡使用全外语教学，其它各科教师必须使用普通话进行教学。 4、课堂教学要内容充实，紧扣教学目标，语言简洁，表达清楚，要认真检查预习情况，注重组织好教学互动，注重教学艺术，培养学习兴趣，凸显强化训练，提高教学效果。 5、课堂教学要注意思想性和科学性，要结合本学科的实际，采取启发式和讨论式等教学形式，注重应用现代化教学手段，启迪学生思维，激发学生的独立思考能力和创新探索意识，严禁照本宣科，死啃教案，单向灌输知识的教学模式，坚决杜绝将错误知识传授给学生。 6、理化生教师要注重实验教学，认真组织实验探究活动。教师要准确掌握每个实验探究的内容、目的、要求，规范实验操作，尽可能让学生自己设计并操作展示，努力培养学生能力；凡教材规定的实验探究（依据我校实验室实际情况组织）尽量开齐，不得缺漏；提倡教师自制实验器材，进行实验教学。 7、课后必须写出教学反思，总结成败得失，提出改进意见。 三、作业布置及批改要求 作业是复习、巩固已学知识的必要方式，也是训练学生熟练掌握和灵活运用知识的重要手段。具体要求如下： 1、教师要依据教学内容布置适量的作业，批改作业要迅速，不需积压拖延，要认真细致，不许学生代批，要做出批注，提倡面批面改，要规范纠错，提高练习质量。 2、语文每学期作文不得少于八篇，要对其进行精批细改，课后练习可分不同形式布置，但必须要做好检查落实。 3、教师布置教材以外的练习和习题，要进行批改或检查。 4、对作业中出现带有普遍性和典型性的错误应在课堂上进行讲解和纠正。 5、寒、暑假应布置适量的假期作业，开学报到时，进行检查和评比。 四、考试 考试的目的是为了检测学生对知识的掌握情况，以便教师采取有效措施，改进教学，取得更好成绩。同时，考试是对学生考风考纪的检查，是对学生思想品质、意志品质的检验，使学生养成良好的考试品质和行为习惯。具体要求如下： 1、个人组织的单分测验自行安排，随堂进行，要做好计划，严格要求，但次数不宜过多，这些成绩作为学生平时考核的一部分。 2、教务处认真组织好月考、期中、期末考试，以及九年级模考等组织安排工作。采取单人单座形式进行。监考教师必须行为规范、履行职责、认真监考。凡违反考纪考生，该科成绩按零分计，必须参加补考，所在班级取消评选学习优胜班集体资格；凡违纪的监考教师要进行点名批评，不享受监考津贴。 3、学校统一组织的考试，考试题由教导处统一拟定；学科竞赛试题采取年级交叉命题方式，由教导处具体安排老师执笔命题，命题完毕后交由教研组长审查后，再上