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以质量立校 科研兴校 特色强校 办人民满意的教育 （2011-2015） 沿河县和平镇三完小 姜 妮 为进一步深入贯彻科学发展观，全面推进教育现代化，不断提升我校的办学内涵，办人民满意的教育，现结合学校发展实际，制定我校“十二五”发展规划。 一、总体目标： 以争创省级标准化先进学校为契机，以“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学目标，办“社会满意、家长放心、学生喜欢、老师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌，使我校教育教学水平和综合实力位于全县小学的前列。 二、指导思想： 以科学发展观为指导，加强教师“一德四新”的继续教育，让教师更新教学理念，改进教学方法，全面推进教育现代化；注重以德育人，强化学生行为习惯和良好的学习习惯，提高学生思想道德素质；继续深化学校内部各项改革，优化学校管理，打造学校品牌，提升学校品位，创建特色学校。 三、发展目标： （1）总目标： 以教育的先进设备引领学校发展，聚合各方能量，以师生发展为本，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，建设数字化校园、和谐校园、科研校园、绿色校园，全力打造学校品牌。 （2）具体目标： 1.改善办学条件 ①力争各种努力，请求县政府出面征地，使学校真正达到校园全封闭管理；②积极争取项目资金，修建教学大楼和综合大楼，解决班额大，教师办公室紧缺的问题，整体规划校园文化建设和校园绿化建设，建设校园景观，凸显学校办学特色，通过改建对校园进行“绿化、美化、亮化、人文化”建设，使学校达到校园文化建设标准；③加大教育装备的投入，更新部分设备，建立学校教学资源库，努力实现班班多媒体教学，完善校园网络运行，拓展其功能，全面提升教师运用信息技术整合学科教学的能力；④把民族民间文化渗透进校园，通过活动形式，寓教于乐，既弘扬和利用了民族优秀文化资源，丰富校园文化内涵，又为创建特色学校奠基；⑤修建教师小食堂，解决教师早餐的问题；⑥解决各种功能室的配置问题，如图书室、阅览室、电脑室、科学实验室等，用网络强化管理，提高师生使用率。 2.加强师资建设 ①加强教师职业道德建设，利用每周的政治学习，增强教师的责任感和使命感，关心并尊重学生、信任并严格要求学生，处处为人师表，以身作则，树立教师终身学习的思想，把师德考核与业务考核并重，塑造一支师德高尚的教师队伍；②加强教师信息技术培训，每周对教师进行培训，力争两年时间，班班通多媒体，要求教师人人会灵活运用电脑，能电脑备课、上课，能下载资料和自制课件，力争以此为契机，深化信息化的课堂教学改革，探索新型的课堂教学模式，研究有效的教学途径和方法；③加强班主任培训，建立健全班主任工作考核制度，加大班主任经费的投入，增加班主任的外出培训机率，探索新课程改革背景下的班级管理体制，建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力、民主管理思想的班主任队伍；④积极打造名师工程，借助老中青教师“传帮带”作用，深入开展“青蓝工程”活动，加强专业引领，努力建设一支具有现代教育教学理念，善于学习、勤于思考、勇于创新、业务能力精湛、教学特色鲜明、全县有影响的教师队伍。在“十二五”期间，努力打造 “省级骨干教师”3名、“地级骨干教师”5名， 县级“教学能手”5名、“学科带头人”24名，为他们树样子、搭台子、铺路子、压担子，搭建为青年教师脱颖而出的平台，培养一批业务过硬、个性鲜明、教学有所长的专职教师队伍，争取每个学科都有有影响的名师；⑤在“十二五”继续教育过程中，加强教师“一德四新”的培训，围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，全面提升教师整体素质和专业化水平，建设一支高素质专业化的小学教师队伍。 3.强化教育科研 ①积极开展校本课题研究，以课堂为主阵地，探索“崇实”、“高效”的课堂教学模式，以研促教，以研兴校，创建科研工作先进学校。深入开展县级课题《小学低年级快乐写话的策略研究》，校级课题《怎样让学生在生活中学习数学》和《民族民间文化进校园》课题研究，力争在省内外产生广泛影响；②树立质量立校、科研兴校意识，抓好教学科研，展现教改成果，促进教学资源的共享，从而推动教育教学的发展，为我校教师快速均衡发展奠基；③发挥现代教育资源的优势，加强信息化与课程整合的研究，探究运用现代教育技术及资源来改革教学的组织形式和学习方法，最大限度地激发学生学习、活动的自主性和教师的创造性，实现信息化条件下教学和资源的最优化；④建立自己的校园网站。网站为师生提供相互学习和交流的平台，鼓励师生踊跃投稿，人人参与，积极撰写教科研报告、论文、案例，并向核心期刊投稿，定期出教科研成果专辑，并不断向自己的网站（）投稿，使网站成为师生学习互动、家校联系的平台；⑤学校有自己的校刊《晨曦》，每