高中物理：（3-3）分子动理论教案新人教版选修3.docVIP

【教学目的】1.1 物质是由大量分子组成的 1.了解物质是由大量分子组成。了解分子虽小但是可认识的,知道一般分子直径和质量的数量级； 2. 知道阿伏伽德罗常数的含义，记住这个常数的数值和单位； 3. 知道用单分子油膜方法估算分子的直径。通过测量分子的直径和质量，教给学生研究物理问题的方法。运用理想化方法，建立物质分子是球形体的模型，是为了简化计算，突出主要因素的理想化方法。培养学生在物理学中的估算能力 4、体会通过测量宏观量来研究微观量的思想方法 【教学重点、 课时安排：1课时 【课前准备】 教学设备：平板玻璃、量筒、塑料尺、水槽、透明方格纸、滑石粉、一次性针筒（5ml）、一小袋小白菜菜籽、洗洁精酒精溶液（1∶200）、长玻璃管、红墨水、酒精 学生：预习本节内容 【教学过程】 引言：前七章学习了有关力学方面知识，认识了力和运动一些规律。从第八章开始学习有关热学方面知识。初中也学过一些热现象，对其本质也用分子动理论去认识，但很不够。这一章要进一步学习分子动理论的知识，并讨论热现象的本质及包括热能在内的能量转化和守恒定律。 自古以来，人们就不断地探索物质组成的秘密。两千多年以前，古希腊的著名思想家谟克得特说过，万物都是由极小的微粒构成的，并把这种微粒叫做原子。这种古代的原子学说虽然没有实验根据，却包含着原子理论的萌芽。科学技术发展到今天，原子的存在早已不是猜想，而被实验所证实。