(升学预习)2013年七年级数学暑期预习复习资料 化简绝对值(含八年级内容).docVIP

绝对值化简绝对值的几何意义：一个数的绝对值就是数轴上表示数的点与原点的距离.数的绝对值记作. 绝对值的代数意义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0. 注意：①取绝对值也是一种运算，运算符号是“”，求一个数的绝对值，就是根据性质去掉绝对值符号. ②绝对值的性质：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；的绝对值是. ③绝对值具有非负性，取绝对值的结果总是正数或0. ④任何一个有理数都是由两部分组成：符号和它的绝对值，如：符号是负号，绝对值是. 求字母的绝对值：① ② ③ 利用绝对值比较两个负有理数的大小：两个负数，绝对值大的反而小. 绝对值非负性：如果若干个非负数的和为0，那么这若干个非负数都必为0. 例如：若，则，， 绝对值的其它重要性质： （1）任何一个数的绝对值都不小于这个数，也不小于这个数的相反数，即，且； （2）若，则或； （3）；； （4）； （5）， 对于，等号当且仅当、同号或、中至少有一个时，等号成立； 对于，等号当且仅当、异号或、中至少有一个时，等号成立． 绝对值几何意义 当时，，此时是的零点值． 零点分段讨论的一般步骤： 找零点、分区间、定符号、去绝对值符号．即先令各绝对值式子为零，求得若干个绝对值为零的点，在数轴上把这些点标出来，这些点把数轴分成若干部分，再在各部分内化简求值． 的几何意义：在数轴上，表示这个数的点离开原点的距离． 的几何意义：在数轴上，表示数、对应数轴上两点间的距离． 　　 例题1　已知，化简 ? 设 化简 的结果是（?? ）。 　　A） ? （B） ? （C） ? （D） 　　? 由 可知 可化去第一层绝对值符号，第二次绝对值符号待合并整理后再用同样方法化去． 　　? 　　? 应选（B）． 　　若，化简.已知，化简. 如果并且，化简.已知a、b、c、d 且 ，那么 练5、．若 ）。 A） ? （B） ? （C） ? （D） 　　? 实数a、b、c在数轴上的位置如图所示，则代数式 的值等于（? ）． 　　A） ? （B） ? （C） ? （D） 　　 　　? 由数轴上容易看出 ，这就为去掉绝对值符号扫清了障碍． 　　 原式 　　? 应选（C）． 　　 　　1．零点的左边都是负数，右边都是正数． 　　2．右边点表示的数总大于左边点表示的数． 　　3．离原点远的点的绝对值较大，牢记这几个要点就能从容自如地解决问题了． 　　有理数a、b、c 化简结果为（?? ）． 　　 　　A） ? （B） ? （C） ? （D） 　　有理数a、b 中负数的个数是（? ）． 　　 　　A）0? （B）1? （C）2? （D）3已知，那么 　　3? 化简 　　 的正负不能确定，由于x是不断变化的，所以它们为正、为负、为零都有可能，应当对各种情况—一讨论． 　　? 令 得零点： ；令 得零点： ，把数轴上的数分为三个部分（如图） 　　 　　 时, 　　? 原式 　　 时， ， 　　 原式 　　 时， ， 　　? 原式 　　 　　 虽然 　　1．求零点：分别令各绝对值符号内的代数式为零，求出零点（不一定是两个）． 　　2．分段：根据第一步求出的零点，将数轴上的点划分为若干个区段，使在各区段内每个绝对值符号内的部分的正负能够确定． 　　3．在各区段内分别考察问题． 　　4．将各区段内的情形综合起来，得到问题的答案． 　　 千万不要想当然地把 　　．化简 　　．设x 下列四个结论中正确的是（?? ）。 　　A）y没有最小值 　　B）有有限多个x使y取到最小值 　　C）只有一个x使y取得最小值 　　D）有无穷多个x使y取得最小值 4. 分式型绝对值化简按符号化简 若均为非零的有理数，求的值 若，求的值． 已知，且都不等于，求的所有可能值 已知是非零整数，且，求的值 若，则，，、若，则的值是 。 若与互为相反数，则的值是 。 17、如图， 则= 。 Manufacturing transformation and development planning1 comprehensive strength of the manufacturing industry to upgradeRelying on good traffic conditions and location advantages of the industrial base, the manufacturing industry comprehensive strength steadily, the total size of the total,