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1．第1题 游戏说的代表人物是（ ）。 A.席勒B.泰勒C.亚理士多德D.托尔斯泰 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2．第2题 依据艺术形象的存在方式，美术主要是（ ）。 A.时间艺术B.视觉艺术C.空间艺术D.造型艺术 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 依据艺术形象的审美方式，美术主要是（ ）。 A.表现艺术B.再现艺术C.听觉艺术D.视觉艺术 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 在现代儿童美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是（ ）。 A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.西泽克D.山本鼎 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题 主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性的美国美术教育家是（ ）。 A.艾斯纳B.古力C.罗恩菲尔德D.里德 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第6题 学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（ ）目标、审美情感目标和审美创造目标。 A.审美兴趣B.审美判断C.审美理解D.审美感知 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第7题 日本大正初期，由画家山本鼎领导的（ ）教育运动，促使人们从培养创造性的角度来看待儿童美术教育。 A.临画B.自由画C.恩物”D.自然 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第8题 在学前儿童手工发展的（ ）期，其泥塑作品主要体现为浮雕式。 A.样式化B.象征C.无目的的活动D.基本形状 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：0.0 9．第9题 一般采取让儿童根据自己的特点“各行其是”的方式，教师决不干扰和限制儿童学习活动中个人特有的知觉方式和创造方式的教育思想是：（ ）。 A.灌输式B.园丁式C.综合式D.对话式 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第10题 “蝌蚪人”形成于儿童绘画的（ ）。 A.涂鸦期B.象征期C.图式期D.写实期 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 11．第11题 小班幼儿处于儿童绘画的（ ）。 A.涂鸦期B.涂鸦期至象征期的过渡阶段C.象征期D.象征期至图式期 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 12．第12题 学前儿童手工创作指导的关键是（ ）。 A.提供较好的工具和材料B.引导孩子根据材料或意图进行独特的构思C.让孩子反复练习D.让孩子多临摹别人的手工作品 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 13．第13题 在线条与形状的感知方面，3-7岁的儿童总是喜欢把它与（ ）的形象联系起来谈论。 A.简洁B.复杂C.抽象D.具体 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 14．第14题 学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（ ）。 A.模式化B.图式化C.具体化D.情绪化 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 15．第15题 运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是（ ）。 A..绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 16．第16题 引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色，并选用多种颜色作画，是（ ）岁儿童绘画教育目标之一。 A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0 17．第17题 据罗恩菲尔德研究发现，在美术创作中，（ ）的儿童倾向于形成表现主义风格。 A.内向型B.外向型C.视觉型D.触觉型 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 18．第18题 对作品的第一感觉，注重作品形式和该形式引发的理念。这属于发展幼儿美感知觉能力（ ）的层面。 A.经验B.形式C.象征D.主题 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：0.0 19．第19题 巫术说的代表人物是（ ）。 A.泰勒B.亚理士多德C.雪莱D.席勒 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 20．第20题 儿童画画时倾向于（ ）地表现事物。 A.客观B.