江苏省2016年高考生物 热点预测 5.1植物的激素调节精品课件.pptVIP

①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株 ②将3株全部去掉顶芽 ③将3株全部保留顶芽 ④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶 ⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素 ⑥观察3株叶柄脱落情况 A.①③④⑥ B.①②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①②⑤⑥ 【题型分析】实验设计题是高考的必考题，本讲中常考查探究植物激素的生理作用的实验设计，如2012·北京T29、2010·海南T21、2010·北京T29。解答实验设计类试题的一般思路是： (1)首先确定实验目的，并对其去粗取精，提炼要点。 (2)运用所学知识，找准实验原理，并要做到对原理理解透彻。 (3)根据实验原理，对照实验目的，通过初步分析，确认自变量，初步形成操控自变量的方法。 (4)根据自变量的分析，确定对照的方法。 【解析】选B。该实验为对照实验，根据实验目的应该设置三组实验，每组都需去除顶芽，以防顶芽产生的生长素对实验造成影响，三组实验材料应分别为一组去掉叶片，保留叶柄，另一组去掉叶片保留叶柄，并将叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，第三组保留幼叶作为对照。 5.(多选)(2010·江苏高考)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测( ) A.