高中生物： 21 减数分裂（教案）苏教版必修2.docVIP

第一节 减数分裂 【教学目标】 知识方面： 1.减数分裂的概念 2.通过精子和卵细胞的形成过程,训练学生的识图表能力,培养一定的空间概念。 3.观察有丝分裂和减数第二次分裂染色体的特点，培养学生的求同、求异思维。 能力方面：试验设计能力 情感态度、价值观方面：理解生物个体产生的过程 【教学重点】 (1)减数分裂的概念。 (2)精子和卵细胞的形成。 【教学难点】 减数分裂过程中染色体,DNA 的数目变化。 【教学方法】 通过图示学习其过程，注意学生的对图示的理解 【教学课时】 3课时 【教学过程】[来源:学科网ZXXK][来源:Z§xx§k.Com] 导入:大家知道，生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础是细胞增殖。 提问:细胞增殖的方式有哪些? 讲述:对，在前面我们曾经学习过有丝分裂和无丝分裂，今天我们学习第三种分裂方式--减数分裂。 （一）、减数分裂和有性生殖细胞的形成 提问:在讲述新课以前，我们先回忆一下有丝分裂前后细胞内染色体的数目是如何变化的?有什么意义? 讲述:有丝分裂可以保持细胞分裂前后染色体数目恒定不变。那么，在形成有性生殖细胞精子或卵细胞时，细胞如何分裂呢?下面我们来讨论两个问题。 讨论: 1.如下所示，假设有性生殖细胞的形成是通过有丝分裂的方式完成，生物体下一代细胞内染色体数目如何变化? 亲 代 子 代[来源:学+科+网] 精原细胞精子