2013大班第一学期班级计划.docVIP

大一班2013学年第一学期班级计划 徐萍 蒋靖夷 一、班级情况分析： 1、班级概况 本学期我班总人数34人，其中男20人，女14人。 通过上学期的学习，孩子们各方面都有了不同程度的提高，幼儿的自理能力及卫生习惯有了较大程度的进步，对学习活动有一定兴趣，个别幼儿的学习专注性、倾听习惯也有了提高，在画画活动时虽表现得更专注一些，但还是没达到要求。 虽然幼儿在学习活动时尚能静下心，但保持时间不长，个别幼儿的倾听习惯还有待养成，安静游戏的习惯也有待养成，因此，本学期，我们将重点培养幼儿的倾听习惯、学习习惯及安静游戏的习惯。 本学期我班是由一位经验丰富的退休教师，一位经验丰富的教师，再配备一位新来的保育老师组成三位一体搭班，我们三位老师将继续努力，以文明礼仪我先行为行动准绳，促进师德师风建设，进一步提高保教质量，争取得到更大成绩。 2、幼儿发展情况 ·发展优势的分析： （1）幼儿身心愉快，遵守规则。 经过一学年的学习生活，孩子们在幼儿园身心愉悦，也越来越懂道理了，他们愿意遵守集体规则，并能较快融入新的人际关系环境,同伴之间也能和谐相处。 （2）幼儿的自理能力已明显进步，并抢着为集体做一些力所能及的事。 孩子们已能较熟练地自己穿脱衣服，自己摆放桌椅、收放玩具，个别孩子还学会了分发碗筷、自己整理床铺。 （3）主动积极参与学习活动 经过持之以恒的培养，幼儿愿意在学习活动中积极与老师互动，大多数幼儿喜欢动手画画，个别幼儿也克服了学习活动中的畏难情绪，勇于尝试，主动参与。 （3）健康状况明显提高 由于孩子们喜欢户外活动，并养成了活动时知道及时脱穿衣服的习惯，感冒现象大为减少。 ·发展弱项的分析： （1）注意力集中时间不长 学习活动时，个别幼儿静下心来听讲时间不长，有的会表现出坐不住。 （2）良好的阅读习惯还未养成 孩子们虽然喜欢看一些书，但还不能静下心一页一页慢慢看，不爱护图书。 （3）良好的午餐习惯还未养成 虽然幼儿的就餐时每每提醒，掉饭粒现象还是很普遍，个别幼儿不喜欢吃素菜，有待于进一步的培养和教育。 （4）语言能力发展不平衡，倾听习惯还有待养成。 虽然喜欢举手发言，但未能清楚地表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，上课坐不住，倾听习惯较差。 （5）安静游戏的习惯有待养成 游戏中喜欢大声讲话，不能做到轻拿轻放。 二、班级保教目标： 1、能热情主动地与成人、同伴打招呼，习惯使用礼貌用语，举止文明。 2、交换学习小组，并能较快融入新的人际关系环境，尊重他人，理解他人，积极表达自己的主张，有初步的合作意识，同伴间和睦相处。 3、能熟练拍球，初步学习连续跳绳。 4、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑，并学会使用简单的劳动工具或用具。 5、能按类别整理好自己的物品，愿意帮助老师完成一些力所能及的事情，初步尝试完成气象日记、新闻坊工作。 6、经常保持愉快地情绪，遵守日常生活中规则，学会控制自己的行为和情绪，不大声讲话，安静游戏。 7、通过主题活动，感知周围的自然物和自然现象，发现自然的变化与人类和动植物的关系。 8、通过主题活动，理解数量、重量、颜色、距离、方位和时间的概念，初步学习比较和测量的方法。 9、尝试用各种材料、工具，大胆进行绘画、艺术创作活动，有一定的现象力和审美能力。 10、喜欢游戏，愿意用动作、语言、歌声大胆表现。 11、喜欢阅读，能静下心一页一页地翻看，爱护图书。 12、初步具有自我保护的意识与能力。 三、分阶段措施（各月计划） 九月份：重点落实1、2、3、6保教目标 具体措施：1、通过谈话，鼓励幼儿热情主动地与成人、同伴打招呼。 2、交换学习小组，让幼儿接触不同的人际环境，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。 3、鼓励幼儿参与拍球、跳绳等活动，对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 4、在午餐时观察幼儿掉饭粒的情况，开展教育活动。 5、在游戏中，关注个别幼儿的情绪，引导教育幼儿遵守日常生活中规则，学会控制自己的行为和情绪，不大声喧哗。 十月份： 重点落实4、5、6保教目标 具体措施：1、在生活活动、来园活动中，有意培养幼儿自己摆放桌椅，学做值日生等力所能及的事。 2、鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，初步尝试记气象日记。 3、创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如： 提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利