2011-2015年高考全国新课标卷理科数学高考分析.docVIP

2011-2015 年高考全国新课标卷理科数学试卷分析 一．整体解读 2011-2015年高考数学新课标全国卷以《课程标准》、《考试大纲》为依据，试题设计体现“大稳定、小创新”的稳健、成熟设计理念,试题贴紧中学教学实际从考生熟悉的基础知识入手，宽角度、多视点、有层次地考查学生的数学理性思维能力、对数学本质的理解能力及数学素养和潜能的区分度，努力达到“考基础、考能力、考素质、考潜能”的考试目标。试卷所涉及的知识内容都限定在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。可以认为2011-2015年高考数学新课标试题做到了有利于中学数学教学和课程改革,有利于高校选拔有学习潜能的新生,有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的灵活度 1、回归教材，注重基础 遵循考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点。选择、填空题考查知识点大多单一,注重对基础知识、基本方法、基本技能及高中数学主干知识的考查,如复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型。同时，每年都会有创新题,如2015年卷在立体几何、导数等题目上进行了一些微创新，与我国古代《九章算术》中的 著名题目相联系，这些题目的设计回归教材和中学教学实际。 2、适当设置题目难度与区分度 每一年的选填难度