高中生物： 现代生物技术专题（课件）中图版选修3.ppt

标记基因 抗四环素的基因 抗氨苄青霉素的基因 特定颜色的基因 四环素 氨苄青霉素 4.标记基因的作用及其应用 习题:已知标记基因有抗四环素基因和抗氨苄青霉素的基因,现探讨某细菌的质粒中有无标记基因或标记基因是什么?请设计实验、预期实验结果，并得出相应的实验结论 对照组：不添加抗生素 实验组1：添加一定浓度的四环素 实验组2：添加一定浓度的氨苄青霉素 实验组3：添加一定浓度的四环素和氨苄青霉素 对照组 实验组1 实验组2 实验组3 结 论 预期一 + + + + 既含有抗四环素基因也含有抗氨苄青霉素基因 预期二 + + — — 只含有抗四环素基因 预期三 + — + — 只含有抗氨苄青霉素基因 预期四 + — — — 既不含有抗四环素基因也不含有抗氨苄青霉素基因 简述植物的组织培养 简述动物的细胞培养与体细胞克隆 举例说出细胞融合与单克隆抗体 具体内容标准和教材的对应关系 克隆技术 科技探究之路 细胞工程的发展历程 2.1 植物细胞工程 2.1.1 植物细胞工程的基本技术 2.1.2 植物细胞工程的实际应用 2.2 动物细胞工程 2.2.1 动物细胞培养和核移植技术 2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体 专题2 细胞工程 问题：为什么课标中为”克隆技术”，而教材中为”细胞工程”? 基因工程 克隆技术 细胞工程 胚胎工程 生态工程 原因1：