高中生物：1.3《人体的器官移植》教案新人教版选修2.docVIP

第3节 人体的器官移植 【目标聚焦】 知识能力目标： 1.概述器官移植的科学研究和临床实践的历史2.评述器官移植在一些重大疾病救治中的突出贡献。3.关注供体器官短缺问题，认同解决这个问题的个人社会责任，以及制订相关法律规范的必要性。4.描述组织工程技术在解决供体器官短缺问题方面的前景] 【教学重点】 根据肾移植的实例，对器官移植的必要性以及移植过程中需要解决的问题加以说明。 对目前供体器官短缺问题的讨论与思考。 【教学难点】 器官移植中免疫排斥问题。 组织工程技术实施的基本原理。 【教学方法】 讲授法和学生自主合作学习相结合 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 （情景导入）教师：教师用课件展示资料介绍“从社会中来” 2000年，在我国的“863高科技项目”展览中，一背上长着“人耳”的裸鼠与众人见面，它背上的“人耳”以一种高分子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架，让牛的软骨细胞在这个支架上生长和增殖。然后再接上表皮细胞。 （一）教师提出问题，学生分组讨论， 问题1.为什么“人耳鼠”这么引人关注？ 学生回答：它为人体器官移植中从新的途径获得供体器官带来了新的希望。 问题2.请叙述器官移植的历史？ 学生回答：１、幻想阶段：相传公元200年左右，名医扁鹊曾给两个病人进行心脏移植，并取得好的效果。 2、实验研究阶段： 19世纪有人开始了器官移植的动物试验，