粤教版四年级科学上册教案(已整理).docx

粤教版四年级科学上册教案第一单元 热第一课 冷与热教学目标:1、通过本课的学习,使学生认真观察,收集,整理,研究有关冷与热的事实材料,懂得冷与热的原理。2、通过亲身实践用手触摸的方式把烫,热,温,凉,冷分开,并说出各有什么特征。3、通过合作实践,并尝试把学到的科学知识运用到生活中去。课前准备:每组准备4个矿泉水剪成的杯子和两个小塑料袋,一瓶热水,一瓶冷水等。教学过程:一、谈话,体验:今天的天气大家感觉是冷还是热请两位同学上台用手摸一摸预先准备好的两瓶水,一瓶冷一瓶热,并说出触摸的感觉。[采用谈话,实践引入新课,激发学生学习兴趣和求知欲望]二、实践探究(一)探究冷水与热水的基本差异师:提出:你能不能帮我用冷水和热水采用什么方式能倒出4杯冷热不同的水 生:分组进行活动汇报活动可能得到结果:生1:我组倒出了热水,冷水,温水三种生2:我组倒出了烫水,温水,凉水教师:你们很聪明,能倒出这么多种类的水,从中总结出:水的分类:烫水,热水,温水,凉水,冷水。[通过活动,学生掌握了水的分类了]实践:让学生用手触摸各种水,说出有什么感觉。师:对,你们都说出了各种水的特征与作用,重点强调烫水会烫手,以后生活中应小心,避免烫伤,假如真的烫伤了,怎么办呢？ 生:讨论:假如万一不小心,让烫水烫伤了,用哪种方法好呢？1,用自来水止痛。2,把水泡弄破。3,涂上烫伤膏或植物油。生:汇报讨论结果:涂上烫伤膏或植物油这