2014年四年级数学单元试卷讲评课.doc

2014年四年级数学单元试卷讲评课 教学目标： 1、通过讲评，进一步巩固相关知识点。 2、通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。 教学重点：??????? 第一、四、五、六题的错因剖析与矫正。 教学过程： 一、考试情况分析： 1. 班级均分：85.68分???????? 最高分：100分 ?? 优秀率：75%??????????? 及格率：95% 2. 存在问题： ①答题不规范。如学生试卷：第五题； ②运算不过关。如学生试卷：第四题； ③考虑不全面。如学生试卷：第二、三题； ④概念不清晰。如学生试卷：第一题； ⑤审题不严谨。如学生试卷：第六题。 二、回顾这两个单元的知识点。 三、典型错误剖析与修正： 1、 填空中的问题： 例题：试题一、3 （1）典型错误：根据算式列综合算式，乱列。（2）剖析：等量代换的思想掌握的不好。 （3）正确解法：37+16=53??????????????????????? 221×3=663 ????????????? 15×53=795?????????????????????? 208÷16=13 ?????????????????????????????????????????????? 663+13=676 ???????? 综合算式：15×（37+16）???????????? 221×3+208÷16=676 例题：试题一、6 （1）典型错误：不会量角度，不知是哪边偏哪边。（2）剖析：学生方位感不强。 （3）正确解法：先东偏北20度走500米再东偏南25度走300米。 2、 判断填空中的错误： 例题： 试题二、4学生错误最多。运算顺序记得不牢，看着好算就不顾顺序了。 例题：试题三、1选错的最多。应选B。 3、 计算中的错误： 例题：试题四、1口算很少同学满分。 试题四、2竖式计算不少同学生疏了。 试题四、3脱式计算做得也很差。 试题四、4列综合算式计算做得最差。 4、作图中的错误： 试题五，学生对用一厘米表示100米根本不在意，随便画，不按要求画。 5、应用题中的错误： 试题六，大部分同学有错误。有的理解不清题意，有点计算乱来。 四、巩固小结： 1、回顾本节课主要内容。 2、复习时要注重反思，不断总结，提炼方法。 五、布置补偿性作业. 板书：1．填空． 　　（1）在计算（2000－36×47）÷44时，首先算（　）法，最后一步算（　）法． 　　（2）180×650－320÷80，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是（???????????????????? ）。 　　（3）根据500÷125＝4，4＋404＝408，804－408＝396组成一个综合算式是　　　　　． 　　（4）原计划21天完成，实际提前了5天，实际（　）天完成任务． 　　（5）5人4天编筐80个，每人每天编筐（　）个． 　　 　　2．判断题．（对的打“√”，错的打“×”，共10分）． 　　（1）75×8表示8个75的和是多少．（　） 　　（2）小数一定比整数小．（　） 　　（3）25×4÷25×4＝1（　） 　　（4）436－198＝436－200－2（　） 　　　　3．选择题． 　　（1）44个25相加的和除以25的11倍，商是多少？列式应是（　）． 　　①25×44÷25×11　　　　　②25×44÷（25×11） 　　③（44＋25）÷（25×11）　④（44×25）÷（25×11） 　　（2）李强数学前三单元的平均成绩是96分，第四单元考了100分，那么李强数学前四单元的平均成绩是多少分？正确算式是（　） 　　①（96＋100）÷2??? 　　　 ②（96×3＋100）÷3 　　③96×3÷2＋100÷2　　　　④（96×3＋100）÷4 　　（3）6个人3天可以做玩具36只，平均每人3天可以做几只？正确列式的是（　）． 　　①30÷6÷3　　　　②36÷3　　③36÷6　　④36÷6×3 　　（4）每分放的影片长30米，第一部放映24分，第二部放映19分．第二部比第一部影片短多少米？错误列式是（　） 　　①30÷（24－19）　　②30×24－30×19　　③30×（24－19） 　　4．计算题． 　　（1）直接写出得数． 　　14×6＝　　　　80÷16＝　　　　62－5×6＝ 　　45×3＝　　　　540÷9＝　　　　（15＋8＋22）÷3＝ 　　90÷18＝　　　 180×4＝　　　　750÷（20－15）＝ 　　（2）计算下面各题． 　　1080－3500÷250＋346　　　　　　2010÷15－11×12 　　（487＋2884÷28）×506　　　　　200×73÷（543－178） 　　课后反思： 我认为试卷讲评是提高学生复习质量的重要