(基础教育课程改革学习资料——教学的基本策略(二十).docxVIP

教学的基本策略一、建立激励性的课堂气氛和谐的、充满关爱的人际氛围有利于学生最有效的学习。研究结果在良好的学习环境中，处处都充满关爱。这种存在于师生之间、同学之间的关爱，可以超越人之间在性别、种族、人种、文化、社会经济地其他方面存在的差异。教师应鼓励学生肩负起学习的责任，积极地参与学习活动，推动全体学生在人格、社会性、学业等方面的发展。教学实践为了创设一个和谐一致的、支持性的学习氛围，教师必须以自身的优秀品质率先垂范，成为学生的榜样。这些品质包括：热情开朗、待人友善、情绪稳定、真诚可靠、尊重学生的人格、关怀学生的学习。教师应依据学生的需求和情绪对他们给予相应的关心，并在与学生的交往中以自身的言行对学生进行潜移默化的熏陶。在教学过程中，教师应将自身教学建立在学生已有的知识和经验（包括学生对于自身文化的认识与体验）基础之上。教师还应将教育活动由学校延伸到家庭，与广大家长建立起合作关系，调动他们支持子女学习的积极性。为了调动学生的学习积极性，教师应引导学生认识教学活动对自身成长所具有的益处，正确认识出现错误是学习过程中很自然的现象，鼓励学生之间开展互帮互学。除此之外，还应鼓励学生大胆提问，积极参与课堂讨论而不至于受到讥讽，并在学习活动中进行各种形式的作。二、学习的机会要提高学生的学习效能就必须使教学时间紧紧围绕课程活动进行安排。实施有效的班级管理，以保障学生充分参与教学过程。研究结果 任何