271哲学第十一课2课时.docVIP

2014届高三一轮复习《生活与哲学》 探究案 班别 姓名 小组 学号 第十一课 寻觅人生的真谛 编写人： 孔繁奎 审批人： 杨世莲 【使用说明与方法指导】 1．依据自学指导，通研课本，圈好关键词，把握教材体系，掌握重点内容。 2．课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。 一、教材解读，自主学习1.社会存在与社会意识的辩证关系 2.社会发展过程中的基本矛盾和基本规律 3.社会历史发展的总趋势和实现方式 4．社会历史发展的主体是谁？ 5。群众观点和群众路线是什么 二、（构建知识框架，在笔记本中构建） 第一框 社会发展的规律 【学习目标】 1、知识目标 (1)社会存在与社会意识的辩证关系 (2)两大社会基本规律 (3)社会历史发展的总趋势么(1)马克思主义以前的社会历史理论的局限性 (2)社会生活在本质上是实践的 (3)社会意识的相对独立性 (4)生产方式是社会存在和发展的基础 (1)联系社会实际，说明社会存在对社会意识的决定作用 (2)运用社会意识相对独立性的原理，分析说明我国的精神文明建设 (3) 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的辩证关系原理分析说明我国的经济体制改革(4)运用社会基本矛盾的理论，分析说明社会历史发展的总趋势 2、能力目标： (1)运用所学知识分析解决社会问题的能力 (2)透过现象认识本质的能力 (3)提高辩证思维能力 3、情感、态度、价值观目标 【 重点难点】1）社会存在与社会意识的辩证关系（2）人类社会的基本矛盾及其发展规律（）社会发展的总趋势 新中国成立以来，我国农业和农村经济的发展实现了历史性的跨越。同时，我国农村的民主建设也不断推进，确保了农民群众当家作主的地位和民主权利的实现，这是一个了不起的成就。但是事物总是在矛盾中发展的，现阶段农业发展又面临着库存增加、农产品增收缓慢的新问题，这一新问题与过去农产品短缺的问题有着本质的区别。从根本上解决这些问题，必须对农业和农村经济结构进行战略性调整，把农业和农村经济发展真正转到以质量和效益为中心的轨道上来，努力增加农民收入，这是当前和今后一个时期农业和农村工作的中心任务。 用社会发展的基本矛盾及其发展规律分析建国以来我国农村改革和发展所取得的成就。1．2012年中央经济工作会议，把“稳重求进”作为总基调，指导2012年我国经济的发展。这蕴涵的哲理是 A．矛盾的主要方面决定事物的性质 B．主要矛盾决定事物发展的进程 C．社会存在对社会意识具有决定作用 D．社会意识对社会存在具有能动的反作用 2．随着我国经济社会的发展，人们对一些城市的综合评价，不再唯GDP排名，各种新指数成为了衡量城市发展水平的重要依据。2012年2月13日下午，广东省统计局发布《2010年建设幸福广东综合评价报告》，首次发布广东全省21个地级市建设幸福广东水平指数、发展指数和综合指数。这些新的评价指标说明 A．生产力和生产关系的矛盾是社会发展的基本矛盾 B．社会存在的变化决定社会意识的变化 C．社会意识具有相对独立性，并对社会发展起促进作用 D．社会意识不完全由社会存在决定3．冷战结束后，世界人民普遍渴望和平、安宁和发展，期盼国际关系民主化和发展模式多样化，但冷战思维和强权政治并未退出历史舞台。美国多次公开阻挠欧盟取消对华武器禁运，这就是冷战思维的一种典型表现。冷战思维依然存在反映了 A．社会存在的变化决定社会意识的变化 B．社会意识具有相对独立性 C．不同性质的社会意识对社会发展具有不同的反作用 D．任何社会意识都是对社会存在的反映 4.．2012年3月5日，备受关注的“两会”在北京召开，“民生”一词又升温为媒体报端、街谈巷议的热点词、关键词。这体现了 A．社会意识具有相对独立性 B．社会意识是社会存在的反映 C．实践是检验认识的真理性的唯一标准 D．树立创新意识是唯物辩证法的要求 5．中央扶贫开发工作会议2011年11月29日在北京召开，温家宝总理发表讲话强调，顺应经济社会发展和扶贫开发的阶段性变化，中央决定将农民人均纯收入2 300元作为新的国家扶