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崮云湖街道小学教职工评价办法征求意见
一、评价对象:全街道在职教职工(含支教和学校聘用人员)。
建议:
二、评价内容:评价内容包括师德、考勤、荣誉和成果、业务综合评价、教育工作、教学工作、教龄、学历、资格年限。
建议:
三、评价标准
(一) 师德(12分):(考核办法见附件1)
建议:
(二)考勤(8分):(考勤细则见附件2)
建议:
(三)荣誉和成果:(赋分办法见附件3)
建议:
(四)业务综合评价(10分)(赋分办法见附件4)
建议:
(五)教育工作(任职期间):主持学校工作的校长、副校长(含专职书记)、教办人员5分;幼儿园长4分;主持教导处、学生处、总务处管理工作的3分,次要管理工作的2分,其他不计分。(以上均另计教学工作)。
建议:
(六)教学工作
①工作量:按本学年每周任课节数及兼职工作记分(满分8分)。
语文、数学每节0.5分,其他考试学科每节0.4分,非考试科0.3分。任教班级人数以40人为基础,语文、数学、英语增1人加0.1分,其他不再计分。任班主任计1.5分,任教研组长、报账员、大队辅导员计1分,图书阅览、实验仪器、体育器材、微机、电教多媒体远程教育、学籍管理、固定资产管理、安全管理员计0.5分,音美器材管理员计0.4分。教办和幼儿园人员工作量取编制所在单位人员工作量均分。
②考试成绩(学期统考成绩为准,35分)=35×(班平均分÷全街道同年级同学科最高分×100%)。教学两个班或两科以上的按所有学科平均分记分;没有成绩的由评委会(甲)和该校全体教师(乙)分2组评议,取平均分。
得分=32×(甲组平均分×50%+乙组平均分×50%)÷100。教办和幼儿园人员工作量取编制所在单位人员考试成绩均分。
建议:
(七)建议:
以上内容每学期评价一次,作为学期评价成绩。
(八)教龄:每年赋0.8分(离职进修时间不计教龄)。
(九)学历:研究生赋8分、本科赋6分、专科赋4分、中师赋2分。
(十)资格年限:每年赋0.5分(以资格证为准)。
四、评价办法及程序
1、成立评价小组。小组成员由学校领导以及教师代表组成,其中教师代表不少于小组成员的50%。
3、评价小组进行统计、核实,并将考核结果反馈给教师本人。
五、评价结果的使用
1、学期评价成绩作为教师管理重要依据,存入教师业务档案,可作为学期和学年评优选先的主要依据;
2、取一学年的学期评价成绩之和,作为年度考核依据。确定年度考核优秀、称职、基本称职和不称职等级。
3、取相关人员考核时限内的学期评价平均成绩再加上教龄、学历、资格年限赋分为考核总成绩,作为专业技术人员职务申报、职务聘任和岗位聘任的依据。
4、对师德考核不合格的教师实行“一票否决”制度,年度考核不得评为合格等次,当年不得职务申报、职务聘任和岗位聘任。
其他建议:
各学校将讨论意见整理到此,反馈。
附件1:
崮云湖街道
中小学教师职业道德考核办法
为加强教师职业道德建设,激励广大教师力行师德规范,提高职业道德水平,根据《教师法》和《中小学教师职业道德规范》,制定本办法。
一、指导思想和基本要求 实施中小学教师职业道德考核,要以规范教师从教行为为重点,以提高教师队伍素质为目标,建立健全中小学教师职业道德考核制度,完善教师职业行为的激励机制和约束机制,提高中小学教师师德建设水平。
实施中要尊重教师的主体地位,依靠教师、服务教师,鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生及家长的意见,客观公正地评价教师。
二、考核对象:学校在职教师。
三、考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面。
四、考核程序和方法:教师职业道德考核在学期末进行。 (一)成立考核小组 学校要成立考核小组,负责师德考核工作的组织实施。
(二)组织评议(采用百分制) 考核小组对教师开展师德评议,分值占40%。 教师评议:组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评,分值占60%。 (三)综合评定 考核小组汇总评议成绩,对每个教师作出客观评价,并提出考核等次意见。 (四)确定等次 1.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。 2.凡有下列情况之一的,师德考核等次定为不合格:
(1)以非法方式表达诉求,故意不完成教学任务、干扰正常教育教学秩序的;
(2)私自在校外兼课或搞有偿补课、家教、办班及以他人名义办班得利的;
(3)以获利为目的,推荐、暗示学生接受有偿家教或到培训机构学习培训的;
(4)在考试、评估考核、职称评聘、岗位聘任中弄虚作假、营私舞弊的;
(5)组织、怂恿学生考试舞弊的;
(6)体罚或变相体罚学生、歧视、侮辱学生,影响恶劣的;
(7)擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的;
(8)以盈利为目的,向学生推销或代购教辅资料和其他商品的;
(
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