课题1质量守恒定律(第2课时)..docVIP

课题 课题1 质量守恒定律（第2课时） 第 8 周第 2 课时（总第 23 课时） 教 材 分 析 教学 目标 1．知识与技能 从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 2．过程与方法 增加学生探究性实验，充分调动学生的积极性，通过操作、观察，组织讨论，总结规律。 3．情感态度与价值观 (1)培养学生定量研究和分析推理的能力及解决问题的能力。 (2)通过对化学反应的定量研究、推理，帮助学生认识永恒运动和变化着的物质，既不能凭空产生也不能凭空消失的道理，进行辩证唯物主义观点的教育和自然科学方法的教育。 教学 重难点 化学方程式的意义。 从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。 考点 与 措施 提出问题→进行假设→实验探究→得出结论→解释应用→加深理解 教 学 过 程 环节 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 [复习提问] 1．小测验：用符号表达出下列化学反应(由两名学生板演，为讲课作准备)。 (1)碳在氧气中燃烧 (2)磷在氧气中燃烧 (3)电解水 (4)过氧化氢分解 (5)加热高锰酸钾 2．口答什么是质量守恒定律?用分子、原子的知识解释质量守恒的原因。 [学