练习3 11、12、13课.docVIP

日期：　　　　年　　月　　日（星期　　） 课　题 11、赶海 重 点 难 点 学习水平 课　型 精读 课　时 1 识 记 理解 运用 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会10个生字，两条绿线内的个字只识不写。理解由生字组成的词语。 ?3、通过联系上下文，理解重点句中“武将”的意义。 4、凭借对课文的反复朗读，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 突破重点 难点设想 先让学生回忆对大海的印象，激发学生的求知欲望，从而理解课文的主要内容。 教学媒体 小黑板、多媒体课件 教　学　活　动　及　主　要　语　言 学　生　活　动 一、创景激趣，自主设疑 1、同学们，你们见过大海吗？能说说你对大海的印象吗？ 2、谈话：大海是很美丽的。住在海边的人，不仅能欣赏到大海的美，还常常去赶海。（板书课题）你们知道“赶海”是什么意思吗？ 3、（教师边出示赶海的图片，边叙述）：同学们，赶海可有趣啦!你瞧，开始退潮了。海水哗哗往下退，金色的沙滩上留下了无数海洋里的宝贝。有海星啦，海蟹啦，海虾啦┄┄还等什么，就让我们迎着腥咸的海风，一起去赶海，好吗？ 4、出示自学要求 ??? （1）、自由轻声读课文、画出不认识、不理解的字词。查字典或联系上下文理解。