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XX小学小学生思想道德行为评价方案 一、指导思想： ?为充分发挥德育评价在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。在观念上实现“四个”转变：即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单项灌输转变为师生双向互动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。立足于目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好小学生思想道德行为评价工作。 二、评选条件 “三好生” （一）在校做个德、智、体全面发展的好学生。 (《成长手册》中相应内容“个人评”“小组评”“教师评”为“A”) I、思想品德好，能认真执行《小学生守则》与《小学生日常行为规范》。思想品德、行为表现在校是榜样。在学校班级组织的各项活动中表现积极，是学生中的先进分子. 2、学习成绩好，学习勤奋刻苦，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，各科成绩“A”。 3、锻炼身体好，认真上好体育课，认真做好广播操和眼保健操。积极参加课外体育活动与体质健康训练，体育成绩优秀。讲究卫生，保护视力，身体素质较好。 （二）在家做个勤俭、能干、有礼貌、讲道理的好孩子。 (《成长手册》中相应内容“家长评”“个人评”为“A” ) l、礼貌好：孝敬父母，听从父母和长辈教导，不任性，能关心父母健康，能礼貌待客。 2、劳动好：积极参加力所能及的家务劳动。主动帮助父母亲干活，自己的事情自