高中语文：3.9《赤壁赋》学案（新人教必修2）.docVIP

《赤壁赋》导学案 【学习目标】 1、通过诵读整体把握理通思路知人论世、领悟文旨体悟和鉴赏优美、形象语言的能力。领会课文景、情、理交融的特点，赏析课文典雅、精美的语言。了解作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦闷的复杂情感。? 1、了解与课文相关的作者生平经历，力求知人论世，较深入地把握作者的情感。 ????2反复诵读课文，体会文章的语言与意境之美。1037——1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉州眉山人,与其父、弟同列“唐宋散文八大家”，后人称之为“ ”。 文学上开一代词风之先，在诗词文赋上有辉煌成就。同时具有旁通书法绘画、知音律、喜平话、懂园林艺术、精金石的旷世才华。思想上入世出世，亦儒亦道亦释。“问余平生功业， 州惠州澹州”（《自题金山画像》）。 熙宁九年（1076）十月，王安石变法受挫，变法动向发生逆转，一些投机新法的分子，结党营私，倾轧报复，耿直敢言的苏轼成了官僚们政治倾轧的牺牲品。元丰二年（1079）四月到达湖州，七月二十八日突然遭到逮捕，罪证是苏轼的一首诗。原来在苏轼的诗文中曾流露过一些牢骚，表示过对新法的不同意见，也针砭新法的流弊，其目的无非是“缘诗人之义，托事以讽”，这些就成了遭受弹劾的把柄。那些奸佞的小人污蔑他“衔怨怀怒，恣行丑诋”“指斥乘舆”“包藏祸心”，把他投入大狱。一时亲友惊散，家人震恐。苏轼在狱中遭受诟辱折磨，有时感到难免一死，曾写两首