草船借箭二课时.pptVIP

* * 目标 拓展 回顾 探究 检测 退出 学习目标： 1、巩固本课所学生字、词语。 2、理解课文内容，感受人物形象，特别是诸葛亮、周瑜的形象。 3、分角色朗读。 自主学习 1、听写生字、词语 2、想想故事的起因、经过和结果，用自己的话讲讲这个故事。 周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他！ 一、感受诸葛亮的形象。 文中 一词最能概括诸葛亮这一人物形象，表现在哪些地方？找出相关语句研读。 （1）知周瑜心： （2）知鲁肃人： （3）知曹操性： （4）识天象： （5）晓地利： 二、分角色朗读。 朗读第二自然段，把诸葛亮和周瑜的对话画出来，边读边想边议：他们每次对话时，各人心里可能会想些什么，是什么表情，可能有怎样的动作？ 知人心