六年级美术上册《乡村发现》教学设计 湘教.docVIP

乡村发现 教,,,,目标 1、,,,,生能初步了解一些民间的艺术文化，做到善于,,,,习、勇于创作。 2、,,,,生能巧妙选择，利用材料，运用捆扎、编织等简单方法制作一件工艺品。 教,,,,重点 尝试体验捆扎、编织等方法制作一件生活品或工艺品。 教,,,,难点 相互,,,,习，解决形态不美、松散不稳等问题，使作品精美。 教,,,,准备 教具：师生收集稻草、树皮等材料。 ,,,,具：稻草、树皮 ,,,,生分析 在以前,,,,生已接触过手工制作课了，对手工制作有了一定的了解，对手工制作的方法有了一些经验。 教材分析 本课就是以乡村常见的稻草、树叶、麦秸等材料，让,,,,生进行美术创作，感受艺术与生活的趣味联系。同时，巧妙运用材料，寻求造型的心意与美观。 本科主要介绍“捆扎”的技术手段，课还根据所有材料的性能运用剪、切、削、弯曲、插接、编织等手段，以及增添、附加有关材料的方法来完成一件手工作品。 教,,,,程序 教,,,,活动 媒体运用 创设情境 导人教,,,, ? 1．课前布置,,,,生收集本课的,,,,习材料(稻草、树叶、麦秸、果实等)，并将这些材料分组放置在操场。 (室外教,,,,) 2．教师讲叶圣陶爷爷写的《稻草人》故事，勾起,,,,生的想象或回忆。 3．,,,,生说说自己见过的稻草人形象。 充分贮备 ,,,,习材料。 ? 分组尝试 发现问题 1．教师提出,,