吉林省磐石市三棚中学七年级地理上册 3.1 多变的天气教案 新人教.docVIP

3.1 多变的天气 课 题 第一节 多变的天气 编 者 单 位 教学目标 知识与能力：1、学会正确使用天气述语。 2、识别不同的天气符号。 3、学会识读卫星云图、城市天气预报图。 4、? 培养读图能力，以及表达能力。 5、? 培养收集各种信息的能力 过程与方法：提出问题—学生自学—小组研讨—归纳—升华.读图分析法,讲授法,小组研讨法 情感、态度、价值观：1、通过学习天气及其影响，明确天气与人类活动之间的辩证关系，激发学生学习地理知识的热情，并让学生养成趋利避害的观念。 2、通过了解天气预报的制作过程，让学生养成科学、严谨和求真务实的治学精神。 3、培养学生收听、收看天气预报的良好习惯。 4、学会寻找生活中有用的“地理”，引发兴趣，并将学会的知识用于生活。 教学重点： 1、天气与人类活动的关系 2、常见天气符号的识别 3、学会识读卫星云图、城市天气预报图。 教学难点： 降水概率、风力风向图标等的含义 教学关键：1、引导学生从生活中的感性材料入手，去理解知识，培养能力2、通过问题探讨、分组抢答、模拟训练、方案设计等方式激发学生的学习兴趣 教材分析 本节教材把学生日常生活中最为关注 的天气状况作为切入点，诱导学生思考日常生活中对天气状况的描述。 接着介绍了天气预报的有关知识，给出了常见的天气符号，电视中常见的卫星云图和城市天气图，重在培养学生阅读和使用天气预报图的