七年级语文下册 第11课《邓稼先》教案 人教新课标版.docVIP

教学内容 邓稼先 教学 目标 认知 在阅读的基础上，把握内容；品词析句，体会课文语言平实、感情真挚的特点。 技能 培养学生归纳整理作者思路，抓住词语进行语文学习的能力。 情感 体会、感悟邓稼先爱国情感及作者的对邓稼先一生“鞠躬尽瘁，死而后已”赞美之情 教学重点 1、学习本文从几个截面突出一个中心，在一个中心之下深入表现人物各个方面的精神品质。 2、了解邓稼先的生平事迹，感悟邓稼先的精神、品质、气质，以及奉献给祖国国防事业的崇高情怀；在此基础上了解我国研究和武器的这段历史。 教学难点 理解“中国人民站起来了，这是千千万万人努力的结果。在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变”中，邓稼先在这一巨大转变中作出了怎样的贡献，他“鞠躬尽瘁死而后已”意义何在。为什么称他是“元勋”。深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学方法 朗读法 讨论法 教学时间 二课时 教学过程 教学要点：了解课文背景 整体感知课文 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情 教 师 活 动 学 生 活 动 个人加减 一：导入新课 二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为