七年级语文下册：第25课《诗词五首》教案(语文版).docVIP

《诗词五首》 教学目标： 知识与技能：了解作家作品以及诗词的背景。 过程与方法：1．进一步了解诗歌朗读的技巧，并运用朗读知识反复咏读五首诗歌。 2．通过对诗歌语言的品味欣赏，体会作者的思想感情。 情感态度与价值观：体会古诗文的意境，加强对诗词主旨的理解。 教学重点：对诗歌语言的品味欣赏，体会作者的思想感情。 教学难点：体会古诗文的意境，加强对诗词主旨的理解 《饮酒》 一、作者简介。 陶渊明（365～427），字元亮，一说名潜，字渊明，世称靖节先生，自称五柳先生，晋浔阳柴桑（今江西九江）人。著名诗人、辞赋家、散文家。曾出任彭泽令，郡里派督邮到县里来，县吏让他束带迎接，他说：“吾不愿为五斗米向乡里小儿折腰。”就离职回乡，归隐田园，并写下很多诗来表现这种生活，而且这些诗都达到了很高的水平，所以后人称他为我国第一位田园诗人，对唐朝的王维、孟浩然等人影响很大。他的作品现存诗120多首，散文6篇，辞赋3篇。 主要作品有《归去来辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》。 ?二、朗读诗歌，赏析品位。 1. 本诗分为两层。 1—4句为第一层，讲作者因为能够超脱现实纷扰，有高尚的精神境界，所以觉得所在的地方也偏僻幽静了。 5—10句为第二层，说明欣赏美丽的自然景物，能获得无限的意趣。 2. 思考：作者居住在众人聚居的地方，为何没有车马喧嚣的烦恼？为何生活如此安静、心灵如此安宁？ 提示：因为心境超脱