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《学前儿童社会教育》模拟题 一、填空题 1.学前儿童社会学习的主要特点有_随机性和无意性__，长期性和反复性，情感驱动性，实践性。 2、学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活的基础上，由教育者通过多种途径创设遵循儿童社会性发展的规律与特点；有教育意义的环境和活动陶冶儿童灵培育有着良好社会力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。 学前儿童社会教育是一门兼有应用性实践性复杂学科。整合性社会适应能力是一种适应社会变化的能力。这种能力包括了解与把握新事物，善于调整自己，并与不同的人建立融洽关系的能力。社会行动力是一种根据社会现实和需要行动的一种能力。它包涵着遵守社会规范的能力，根据信息决策的能力 以及将想法变成现实的能力等几个方面。社会化主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为在社会生活中加以再创造的过程自我中心关联的需要亲社会行为反社会行为安全型儿童共情言语指导和行为训练所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。动作再现过程童年早期经验“前成人”情感自主性定向、调控与评价功能社会发展需要《幼儿园教育指导纲要（试行）》方向性原则保证了目标制定的理想性与价值性基础性原则保证了目标制定的现实性与合宜性。 学前儿