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人教版实验教材小学数学 三年级下册数学教案 人教版实验教材小学数学三年级下册数学教案 本册教学内容： 除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。 本册教学目标： 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应得乘、除法估算和演算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 本册教学重点： 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。 本册教学的难点： 除数是一位数的除法中的试商方法及商的定位；掌握两位数乘两位数计算法则；长方形和正方形的面积计算。 本册教学方法： 探究式、合作学习法、知识迁移法、自主探索、练习法、动手操作法、讨论交流法。 本册教具、学具： 指南针、年历卡、24时计时法的钟面模型、面积单位卡片、简易天平、小黑板、挂图等。 本册课时安排： 位置与方向（5课时） 除数是一位数的除法（13课时） 1、口算除法 3课时左右 2、笔算除法 9课时左右 3、整理与复习 1课时 三、统计（4课时） 1、简单的数据分析 2课时左右 2、平均数 2课时左右 四、年、月、日（5课时左右） 制作年历 1课时左右 五、两位数乘两位数（8课时左右） 1、口算乘法 3课时左右 2、笔算乘法 4课时左右 整理与复习 1课时 六、面积（8课时） 七、小数的初步认识（5课时） 八、解决问题（4课时） 设计校园 1课时 九、数学广角（2课时） 十、总复习（4课时） 第一单元??位置与方向 一、教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿童空间方位认知顺序进行编排，提供丰富的生活和活动情境，帮助学生辨认方向。 二、单元教学目标： 1．通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3．使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 ?三、单元教学重、难点： 1、通过实践活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念。