向阳学校九月份教学常规检查情况汇报.doc

向阳学校九月份教学常规检查情况汇报 2012年9月 管理决定质量，管理决定效益，新学期，新起点，新目标。9月26日—27日，按照工作常态，向阳学校教导处分别对学校教学管理工作及教师的教学常规工作进行了学月检查，检查的重点是行政教学管理及教师的教学工作计划、备课、上课、作业批改、待优生的辅导、听课记录、教研活动的开展等多个项目，现将情况汇报如下： 静下心来，对着检查记录，认真分析，全面总结，心中有着一份谈谈的喜悦。在“高效课堂”理念不断推进的教育形势下,我校的教育教学工作不断向规范化方向发展，全校行政及教师基本都能按照广教发【2012】2号文件精神及学校新学期提出的构建高效课堂，打造特色学校，全面提高教学质量的要求，认真履行教师职责，以一种良好的工作态度，平和的心态认真做好各项教学常规工作，现从以下几个方面加以总结。 一、行政干部管理教学业务情况： 1、全面分析、找出差距，提出办法。 学校全体行政利用预备周在张云亚校长的组织下，结合上学期期末教学成绩，认真进行教学质量的分析。将1—9年级上期各科统考成绩各项指标在全市24个乡镇进行了排位，同时还将每位任课教师的期末考试教学成绩在全市24个乡镇学校进行了排名，在8月30日上午及时召开了向阳学校2011—2012学年度下期教学质量分析会，向全校教师公布了1—9年级期末考试科目在全市24 所乡镇学校所占的位置，及每位任课教师在全市24个乡镇中所占的名次，分析全校优势科目的原因，更剖析出薄弱学科，薄弱年级问题所在。提出了新的一学期的目标要求，使全体教师找准了自己的位置，看到了自己的差距，明确了努力的方向。 2、根据学校的办学目标，教学管理中存在的主要问题，教导处在全面分析、认真总结，结合学校实际，制定出了具有针对性、实效性的教学工作计划。在计划中既有存在问题的分析，更提出了工作的具体措施。 3、为落实行政深入教学第一线，坚持现场指导教学的要求，制定出了《向阳学校“推门听课”、蹲点联系工作职责及具体安排》。（1）分年级蹲点，校长张云亚，副校长向书金负责九年级；总务主任林才良负责八年级；党支部副书记王平负责七年级；副校长俞文勤负责三、四年级；教导主任邱世芬负责五、六年级；办公室主任叶小波负责一、二年级。（2）联系教研组，（小学部）叶小波联系低段语数教研组；俞文勤联系中段语数教研组；邱世芬联系高段语数及工科教研组。（中学部）张云亚、向书金联系政史地、音体美教研组；王平联系理化生、英语教研组；林才良联系数学、语文教研组。 5、行政听课：校长张云亚听课 5节 副校长向书听课8节 ；总务主任林才良听课4节； 党支部副书记王平听课4节 ； 副校长俞文勤听课5节； 教导主任邱世芬听课9节；办公室主任叶小波听课4节。从总体上看，每位行政听课认真，记录详细，课后有优缺点的评价。及时与任课教师交换意见，真正起到了指导教学的作用。 6、教研组活动： （1）、各教研组在教研组长的组织与带领下充分利用预备周时间，制定了切实可行的教研组工作计划，围绕着高效课堂的构建进行了集体备课，相互研究、共同讨论，充分发挥集体智慧，达到资源共享，促进相互提高。 （2）、各教研组围绕着说课、研讨课积极开展每周一次的具有实效性、针对性的教研活动，并作好了活动记录。 7、为进一步推进素质教育，继续推进课堂改革，向课堂教学要质量要效益，全面提高我校的教育教学质量，切实减轻学生的课业负担，让学生学得愉快，教师教得轻松，实现优质轻负的高效课堂。根据市研培中心文件，结合我校实际制定出了:向阳学校构建“导.学.练”高效课堂模式实施方案。为学校高效课堂的开展提供了理论基础和方向。力争在全体教师的共同努力下。初步形成具有我校特色的高效课堂教学模式。 二、教师教学常规工作： 本着树典型，找差距、添措施的原则。教导处客观公正对全校74名教师常规教学执行情况进行了详细检查，并作了详细的情况记载。 （一）、学科教学计划： 优点 1、各学科教师均在8月30日之前制定好了学科教学计划，教导处进行了检查。 2、每位教师都能按要求撰写教学计划，书写工整，学生情况分析具体，教学目的要求明确，教材重点清楚，教材章节内容及课时分配合理，教学进度详细，有具体的工作措施。 不足： 1、个别教师对教学计划中的成绩要求不具体，笼统了一点，教学计划中的重点不太详细，工作措施不具体。 2、及个别教师制定的教学计划抄袭同年级同学科教师的，没能认真分析自己的教学情况，不利于自己的教学。 （二）备课 优点 1、教师均能按照自己任教学科做到超周备课，教学目的明确，教学过程清楚。 2、绝大多数教师采用电子备课，二次备课比较充实、有作业练习的的设计，有课堂设教学环节，教学板书的补充，课后反思详细。少数教师采用手写教案，书写比较工整。 3、课