中国历史七年级下册第12课教案.docVIP

全国中小学第四届“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 【教案背景】 1、面向学生：中学生 2、学科：初中历史 七年级下册 3、课时：1课时 4、课题：《蒙古的兴起和元朝的建立 》 5、版本：人教版 【教学课题】 人民教育出版社 七年级历史下册 第12课：蒙古的兴起和元朝的建立 【教学目标】? 1、通过本课的学习，使学生了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、行省制度的建立等基本史实。 2、通过思考和归纳元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力。 3、通过对元朝民族融合的讲述，启发学生认识元朝民族融合的进一步加强是建立在全国统一、前代民族融合的基础上实现的，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 4、提高学生对历史人物和历史事件的复述能力。 【学情分析】 初一学生经过半年的学习已掌握一定历史知识，但历史学习的方法和能力还不具备，因此在教学过程中教师要实践探究如何培养学生自主学习的能力、合作学习的能力和学习历史的基本方法，让学生掌握一定的学习技能去主动获取知识。 【教材分析】 本节课是七年级下册中国古代史第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 中的第12课，本课主要讲述蒙古的兴起