中心镇秀观小学特色学校创建方案.docVIP

中心镇秀观小学 学校特色创建方案 一、指导思想 用博大精深的中华传统文化为教育手段，通过弘扬中国传统文化，培养高尚道德品质、树立远大志向，从而达到安身立命，把学生培养成为品德高尚、志向高远、意志坚定、情趣高雅的有用人才。 二、具体目标 1、在吸收传统文化精粹的前提下，引导学生从小树立远大志向，“立德、立志、立身”，奉公守法，服务社会，成为合格的共和国小公民。 2、以仁爱、忠信等中华传统道德规范中具有积极和科学的成份，教育学生诚实守信，培养爱心，学会感恩。 3、以孝悌教育为基础，培养学生孝敬父母，尊敬兄长，感恩他人及社会等传统美德，并由小及大，由爱父母而爱学校、爱武胜、爱四川、爱祖国。 4、学校建设百米文化墙，以中华历代名人伟人为主要内容，营造校园文化氛围。 5、建造校园名人塑像和壮丽河山壁画等，创建学校人文育人环境。 6、组织编写《弟子规》，《三字经》，《中国历代名言辑录》，《古文阅读精粹》等校本教材，提高学生中华传统文化知识的修养。 7、加强学生社团引导，成立读书社，举办读书节，成立校园“书院式”课外阅读沙龙，提高师生文化修养。 三、校园文化创建规划 （一）校园环境特色建设： 1、环境美化特色 净化：以狠抓师生的行为养成教育为突破口，认真贯彻落实《小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，《秀观小学学生一日常规》，以“三立教育”为抓手，加强传统美德教育，提高认识，形成共识，全员参与；全面清理校园内卫生死角及墙面乱写乱画等，规范宣传字画，做到整洁、卫生、规范、高雅、悦目。 绿化：以学校现有的条件，进一步做好校园内绿化的养护。修缮花台，种植草皮；保养好校园内的树木；做好花台内的花草种植和养护；利用校园内边角地添置绿色。 美化：学校干道两侧名人雕塑，做到美观、实用。 2、文化墙特色： 苏霍姆林斯基说：“一所好的学校连墙壁也能说话。校长、教师的言行是教育，优美整洁的校园也是教育”。“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、特色化，地域性，审美性”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。 3、走廊文化特色： 分教学区和教师办公区以及教学实验区，整体设计，根据不同功能，分楼层设计不同主题的文化内容，融书法绘画装裱于一体，体现知识性，教育性，审美性。 （1）将我国自古至今著名教育家画像和对教育教学的著名论断彰显在办公区，让教师感受到时刻在与教育家对话，促使教师“日三省吾身”，教学相长； 以上以我国传统文化经典内容为主，突出传统特色。 （2）将著名科学界画像及最新科技成就在实验教学区彰显，建立科技长廊，让师生学习科学精神，激发师生科学创新热情等。汇聚古今中外，传统现代融合，体现时代科技发展变化。 4、墙报文化特色： （1）楼梯转弯处置放正衣镜，上书“以人为镜可正己”“以古为镜可鉴今”，培养师生良好得体的仪表。 （2）教学区墙报分别低、中、高年级根据年级书写不同内容的激励性标语。 （3）楼道弯口摆放观叶类花卉，白墙绿叶，清爽宜人，视觉舒畅。 5、班级文化特色： （1）规范要求和班级自我设计相结合。用好 “班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。课程表，作息时间表，国旗、《小学生日常行为规范》《小学生守则》由学校统一制作悬挂，其余如班训班规班级学习园地等则由班级学生在班主任指导下自我设计进行。这样就形成了规范化和个性化特征，彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。 （2）在每个班级正门旁侧的墙壁上开辟50cm×50cm的墙面作为特色名片，班级展示班主任与学生合影及班级目标或班级之星， （3）布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。 （4）清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，喜欢的名言，班主任寄语。 （5）后墙黑板，定期出专题。教室后黑板的左边设置“班级小喇叭”，贴些学生的自创“名言”，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。后黑板右边张贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。学生设计班牌、班级口号，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。 （6）在班级小书架上放置《语文周报》、《英语周报》等报纸和《小学生》等杂志。来源可以自订、班订、校订、教师提供、学生捐献等方式。 （7）教室内两侧墙壁均设有多块小黑板，旨在面对生源实际，课堂上凸显“以学生为主体”，增大学生的反馈频次，丰富教学组织形式，切实提高课堂效益。 6、办公室文化特色： 办公室是教师学习、研究、生活的场所，也是学生教师联系，共同成长的场所