和谐校园你我他.docVIP

和谐校园你我他，大家都来保护它 元通小学 郭霞 校园生活丰富多彩，就像一个“小社会”。在这个“小社会”里，有着老师、学生两种角色。 师者，一直以来都是传道授业、品德高尚的谦谦君子。在课堂上老师循循善诱，用自己的全力诠释真、善、美。学生当时在课堂上当然是“唯师命尊之”，但是在属于自己的时间和空间里，他能真的做到“尊师命”吗？在这里，我可以毫不忌讳地说一句，现在很多学生都是当着老师一套，背着老师却是另外一套，这和我们呼吁的社会和谐的这个大环境完全不合拍。校园不和谐的现象有： 学生和老师在走廊相遇，学生无视老师的存在，与老师漠视，连一声招呼都没有。 下课时，听到学生在办公室门外秽语连篇，“妙语连珠”?? 校园的安全通道标志被无故弄坏，教师的车上被刻上字?? 高年级同学欺负低年级同学 课堂上你正在津津乐道时，一个异样的声音打破了平衡（一句不关紧要的话 ） ?? ?? ?? ?? 反思这些不和谐的现象，作为一名教师我想了很多，儿童的天性是顽皮的，但却不是不能教化的，尊师，这是儒家一直就推崇的，在现今社会也是应该大力提倡的，正如《三字经》里所说的那样，“亲师友，习礼仪”。但是今天学生不尊师，不懂礼义廉耻，只是我们教师的失败吗？学校就像一个“小社会”，它总会投上社会的影子。因而和谐的校园，需要多方面的努力。家庭教育是学生成长的环境，试想一下，一个从来不和别人打招呼的人，他会主动招呼老师吗？因而家长的素质是非常重要的，孩子的脏话从哪里学的？孩子的处事方式从哪里学的？父母是孩子的第一位老师，父母的素质怎样提高，作为一所农村小学，地处乡镇，家长的素质当然不能和城市相提并论。怎样让校园拥有和谐的育人氛围，让学生在德、智、体、美诸方面得到全面的和谐发展呢？ 我觉得应该分成内部原因和外部原因，首先是内部原因，现在正大力提倡素质教育，发展多方面的综合素质人才，但是期末考试依然是检测学生的单一方式。学校在重视教学质量的同时，更应该重视学生道德品德的养成，这更符合素质教育的目标，学校应多开展养成学生良好品德的活动，落到实处，学习好人好事等先进事迹，塑造学生的人格。教师的任务更重在育人，“学高为师，身正为范”，教师自身的言行举止更应该给学生一个榜样。另外学校只是一个“小社会”，它总会投上社会的影子。这就是外部原因。外部原因来自于家庭环境和社会，作为家长应该转换观念，注重培养孩子的优良的品德，健康的心理，而社会的发展更应该注重全面素质，综合能力等诸多方面。例如一个公司在招员工时，在相同文凭的条件下，更看重的是员工个人的素质。 校园的和谐表面上看，和教师的影响最直接，但深究起来却不是那么简单。在校园这个“小社会”生活的人，大家都努力吧！为和谐校园尽一点力！ 做文明学子创和谐校园演讲稿　　 各位同学、老师：大家好！　　 蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。　　 老师和父母的心一样，希望我们健康成长。　　 今天我讲话的主题是：做文明学生，创和谐校园。 话题很老，但不过时。它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。　　 人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理-——人生因文明而精彩。　　 文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜.　　 文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。　　文明的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。 他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。　　 文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……　　 那么校园因什么而和谐？校园因你、我的文明而和谐。我们的校园如果没有与之相适应的环境氛围和文明行为，就不会有校园的和谐,因而文明缔造和谐。　　 构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。　　 构建和谐校园需建立好的学风、校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强