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人教版小学四年级下册语文园地三教学设计 沙窝乡渔坝小学：石磊 教学内容：人教版小学四年级下册语文园地三——口语交际 设计理念： 《语文课程标准》明确指出：使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 教学目标： 知识与技能：以“大自然的启示”为题，提高口语交际能力，能清楚明白地把自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来。 过程与方法： 指导学生运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、合作、表达等方面的能力。 情感态度与价值观：培养学生的创造发明的成就感，激发创新意识和探究大自然的兴趣 教学重点：培养学生创造发明的的成就感，激发探究大自然的兴趣。 教学用具：搜集人类从大自然受到的启示的资料及课件。 课时安排：一课时。 教学过程： 一、激趣导入：复习谈感悟。 1、《自然之道》、《打扫森林》启示人们要尊重大自然的规律，不可随意地干预大自然的发展，要保持大自然地生态平衡。 《黄河是怎样形成的》启示人们要重视环保，切不可乱砍乱伐，导致水土流失，导致灾难的产生。 《蝙蝠和雷达》、《人类的老师》介绍大自然的奥秘，介绍科学家从动植物身上学到的启示。 2、师：大自然有它的神奇和美妙，