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人美版小学美术一年级上册（第一册）全册教案 让大家认识我 教材分析： 学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。同时制作名字树，加强同学间的交往，懂得互相关心，互相帮助。 教学重点： 师生一起协作完成“集体大树”的制作 教学难点： 剪或撕“名字树叶”的方法 课业类型：工艺制作 教具准备： 见到、胶水、彩纸 课时：1课时 教学过程 （一）、检查学生用具准备情况 （二）、导入新课： 教师出示“集体大树”的范围，介绍这棵大树代表我们的班集体。 提出问题：如何才能使这颗大树变得完整？并且我们都来到这个集体中？ 结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。 教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级x班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮的成长。 （三）、讲授新课 1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。 2、教师展示其中一片对称形树叶 提出问题：如何制作出这种对称形树叶？ 教师总结并演示实验结果：对折——从开口处撕或剪树叶的一半——展开成为完整的叶子（教师辅助演示） 提出问题：叶子是什么形状的？ 出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色。 教师小结：大家一起懂脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂