从目前小学英语教学状况来看.docVIP

读写结合——行之有效的小学英语教学方法 【摘要】小学阶段开设英语课程，已经有很多年，也取得了一定的成绩。特别是在口语、会话教学方面取得了较大的成绩。然而随着英语学习者由小学进入初，从初中教师的反馈中也暴露了目前我们小学阶段存在的一些不足之处：太注重说唱，忽视了读写教学。本文尝试着从背景分析，该如何有效的进行读写课教学以及在小学阶段实施读写教学的意义方面进行简要阐述。 【关键词】 小学英语 读写结合 实施途径 意义 一、背景分析：从目前小学英语教学状况来看，多数老师在教学中侧重于听说能力的培养。因此，小学英语教学方面存在一些问题，主要表现为：词汇积累过于匮乏，阅读教学很难进行；读写分离；忽略学生的实际语言运用能力等。这些问题的出现主要是由于英语教师长期不重视读写教学的结合，甚至有些教师还将读写教学分开进行，还没有将两者结合起来的意识。其实，读写就是独立统一的整体，不应过于划清界限。 从理论上讲，《新课标》指出：读写是英语学习的重要组成部分，也是语言使用的重要方面。读写是学生学习英语的重要途径。通过阅读和写作，学生可以获得有效的语言输入，提高语言输出能力；通过阅读和写作，学生可以进一步巩固与扩展语音、词汇和语法知识，促进学生综合语言运用能力的发展。读写结合也是行之有效的语言教学方法之一。从心理学方面来说，读写结合符合阅读的心理过程。读写结合符合学生的心理特点即学生的模仿欲、