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八年级下册单元测试卷参考答案 第一单元 一、1．D 2、A(B、份；C、侮；D、恕) 3、D 4、C 5、略（运用比喻修辞手法，内容是友情即可） 6、凡尔纳三部曲：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。 最喜欢《海底两万里》。 理由：它构思巧妙，情节惊险。在这部书中描绘的是人们在大海里种种惊险奇遇，潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生，千钧一发，时而景色优美，令人陶醉。（抓住一点谈即可） 二、（一）1、歇息 全、都 本来 2、林积/南剑人/少时入京师/至蔡州/息旅邸/既卧/觉床第间有物逆其背。 3、在墙上写上自己于某年某月某日住此店，并详写住处姓名。 4、拾金不昧 5、略（围绕着“要做林积一样的人，拾金不昧，保持良好的品格”来谈即可） （二）1、主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。 2、只不过 对东京的失望 “清国留学生”的种种丑态丑行 这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。 3、“确”表示肯定花的漂亮；“但”表转折，花虽然漂亮，可是人却是丑陋的，令人作呕。 4、“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。 5、作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可） （三）1、它不过是一张特殊的纸，在商品与货物的交换中极尽逢迎的能事罢了。他在井下不是为钱活着，他本身并不喜欢钱，甚至有时也恨钱；但他知道钱本身并没有错，他只是通过钱传达一种超越金钱本身的真情。 2、在弟弟的信中，“我”了解了弟弟为了供自己读书，他在危险的井下的孤寂和恐惧，他有着自己永远也不能实现的大学梦，但为了哥哥读书，为了父母，他忍下来，这是怎样的一种岩浆般炽热的情感？而自己却不能体会到这一点，大手大脚去花弟弟汇来的血汗钱，作者为弟弟的生活感到惊恐，也为自己的浅陋感到苍白。直到这时，他才看到弟弟把亲情看得重于自己的生命，他才明白了弟弟奉献给自己的亲情。 3、（此题具有开放性，回答符合题意即可）如：这种复杂的情绪像一枚青橄榄，经过苦涩才会泛起甜味。 4、表明弟弟的真情点燃了自己真情的火焰，唤起了作者灵魂深处真挚的情愫，并勇于迷途知返。 5、弟弟把亲情看得重于自己的生命，这种岩浆般炽热的亲情，蕴藉着伟大的力量，它能点燃一切美好的情感，烧却一切浅陋。 6、此题为开放试题，可以从多角度回答，关键要谈出感受，抒发真情。 三、略 第二单元训练 一、1．D提示：A．眩xuàn　B．润rùn　撮cuō　C．脂zhī 2．D提示：A．托　B．塑　C．褪　D．旷　冽 3．C提示：稽首：古代一种跪拜礼。跪下，叩头到地。 4．B 5．D提示：此题可从词义的递进关系来理解。 6．C 7．D提示：用了拟人、排比、对比三种。 8．B提示：此题要结合全文主旨和写作背景来辨析。 二、（一）1、极天云一线异色/须臾成五采/日上/正赤如丹/下有红光动摇承之/或曰/此东海也 2、（1）覆盖 （2）照耀 （3）多种色彩 （4）朱砂（红色） 3、本段运用比喻、拟人、借代的修辞方法。一个“负”字，用拟人手法写雪之多；雪之反光又使南天一片明亮，这是仰视所见，接着写俯视泰安城，山水在夕照中宛如图画，而半山腰飘忽不定的云雾又增添了神秘色彩，使人读起来如历历在目。 4、提示：抓住景色特点，语言要流畅、传神。 （二）1、文章细致生动地描绘了江南的雪景与北方的雪景，并在对比中表现了自己的倾向。 2、江南的雪有一种平和恬静的美，她“滋润美艳”、色彩斑斓，蕴育着生命，透露着生机。江南优美的雪景中，倾注了作者对故乡的几多怀恋，和对美好理想的向往、追求。 3、北方的雪“永远如粉、如沙”“在凛冽的天宇下”，“奋飞”“升腾”，俨然一个奔放的挑战者。这里更多地倾注了作者的情感，他更欣赏北方雪的壮美，在孤独中抗争、奋斗、向上，这种张扬的个性与精神正是作者一以贯之的前行动力。 4、雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，也是美的象征。在内容和结构上是联接朔雪之景的桥梁。雪罗汉虽然“洁白”“明艳”，非常优美，但却很快消融。作者更欣赏的还是朔方雪的壮美，那种在苦寒中独立抗争的形象正和作者“敢于直面惨淡的人生”，不屈不挠战斗的形象吻合。 5、①“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得欣赏的。②北方雪的特质之一是孤独，在这里还被表现为死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。 （三）1、说明天和地都是有缺