六年级上册音乐.docVIP

第一课 同一首歌5 v+ N??y$ i1 _0 Q5 X( l??^教学目标： ( P. _0 z9 |) t- I一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 : Y7 P5 N* D% `! p二、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。 : I8 ???N! L: h _+ U$ e0 z三、能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。 |0 c1 ?8 c( F5 n! E m8 l, y: B四、学习秧歌知识，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。 ; Y: w7 C }/ M! e9 ~/ I0 a9 Y( Y/ t五、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。 / H, w. G$ u1 d, [教学重、难点： 9 |: m* X, k4 b$ ?. c C* t* \4 m1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。 3 M2 l+ x Z( ]2、自己设计秧歌动作。 / \??a0 R: y4 i E$ P O4 }3、学习合唱的声部及其位置。 : r6 M8 ~) `) u教学时间：四课时 - s. L7 E h5 ^( \4 I* X教学过程： % h: g% v: x) b, w) f第一课时# C7 P+ O/ g K, b7 W) Y一、 开课：观看在柳州举办的《同一首歌》录象，激发学生的学习兴趣。 2 D! j$ A4 H# m二、导入：让学生跟着录象中的音乐，轻声哼唱《同一首歌》，营造歌曲深情、真挚的意境。 + c/ I3 c/ j1 k??P P; s+ m三、学习歌曲 : ?. y2 e5 F% }( E I% l1、跟音乐，轻声演唱歌曲。 + p! }??D# n9 Q# s) ~9 \: A3 C2、老师随机指导。 ( L. D$ H. y# t3、学习二声部旋律及其演唱。 . Q Y- D9 r! m: n2 j( M: P0 T7 P4、练习两个声部配合。 ( p7 `. P4 \5 B5 D I四、设计演唱形式： , @8 @. w/ ^9 `: V5 N% \/ O9 q1、 听听、唱唱《同一首歌》，讨论歌曲分成几段。用色笔在乐谱上标出。哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激动？试着自己设计演唱形式。 4 ~( a6 O9 \ w0 O N2、表演。 # Z+ b. t. w, D! ]! B A _1 @??8 w9 j; A: L/ p第二课时??U( Q; n: y* O$ _% r, ~6 f一、复习《同一首歌》。 . Q$ ^: w* u% b L5 {二、聆听《我的祖国》、《大中国》 ( N% E- a1 m( |3 ^1、初听歌曲，感受歌曲旋律。 : Y??z6 r3 S9 ]2、随录音唱歌词。 $ m6 \5 M/ u/ p# l4 c3、引导学生对比《我的祖国》两个乐段的情绪。 % ~- h1 q1 m: m4 S0 l4、随音乐模仿指挥。 ; d4 b( @??Z, p( U0 A( f三、布置作业：课后合作找资料，了解中国秧歌的舞蹈特点，并自己学习几个动作。 ) k( E% z0 }0 t+ q- O) ^ R第三课时 X1 @9 Z3 J m9 j2 n9 J一、导入，让学生各自把自己找到的资料进行交流。 ) r; w Q/ O0 W8 o9 S+ A二、老师先跟着音乐，即兴表演一段秧歌舞。 5 k9 Z* |??S# n+ u三、进行合作排练。 $ q3 w3 O! C/ Y* l; u9 ?( @四、全班跟着音乐进行秧歌表演。 F @ l7 |( z??~五、 分组进行展示、评价。 * V# j- [: P- O- L4 i; R六、??总结。 m$ T9 c+ }( X5 Q* X第四课时; T$ ]( S5 V3 g7 F8 P一、跟着音乐表演秧歌舞 2 J4 S! i+ L% g9 s+ \??o$ \二、学习音乐知识 # Y0 R: M3 s3 H/ J1 N9 e% D1、 结合《我的祖国》和《大中国》两首歌曲学习合唱音乐知识。 . W- b t9 P- Y5 b2 L4 P2、 懂得二声部的位置。 ! R4 h: S# i2 V三、让学生自由讨论自己平时知道的有些有关合唱的音乐知识。 1 J2 M6 Z% D9 G2 E1 @% W