六年级美术上册课程纲要.docVIP

2014—2015学年六年级美术上册课程纲要 课程名称：小学美术 授课教师：崔莉莉 教学材料：人民教育出版社 授课时间：23课时 【学情分析】 学习者特征分析 本学期学习主题为小学六年级孩子，这个年龄段的孩子已经具备一定的审美能力和想象创造能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。对于色彩知识也有一定的认识，《画一幅色彩和谐的画》一课的设计，加固学生对色彩搭配知识，有利于将这一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中，与身边的事物紧密的相联系，让学习者感受到美就在我们身边、美就在我们的生活中、美需要我们去观察和表现。 学生的学习心理分析 对比传统的工艺美术，现代设计是学生较为感兴趣的内容，小学生的这种心理特征，并且紧密的结合他们的生活实践，以学生喜欢和易于理解的这种方式进行表达。 新的课程标准特别强调体验是艺术课程的学习方式之一。因为体验意味学生积极参与到欣赏和评述活动中来，能够自主的对美术作品观察、理解、思考、分析，意味着学生们一起讨论、比较、操作、尝试甚至争论，一句话，强调体验，强调学生理解，强调学习的主动性。使学生有被动接受的学习逐步转向以自己已有的知识和认识经验为基础，主动建构自己的知识体系。 学生对美术欣赏学习方法的掌握 始终让学生掌握鉴赏的方法，能够让他们以后自己能去看画展，看艺术表演等，是对方法的把握。鉴赏基础以解决学生认知、理解、