六年级音乐42页--57页共4节.docVIP

第五课《火车印象》 第一课时?? 《火车来了》 一、教学目标： 二、教学重难点： 1、歌曲学习，熟悉结构特点。 2、变拍子的定义。 三、教具准备：电子琴、录音机、磁带。 四、教学过程： （一） 情景导入： 1、谈话：我找了一些图片，同学们看看，你能知道那是个什么地方吗？ 新疆维吾尔族民歌对大家来说应该是熟悉的，但你们听到过新疆的柯尔克孜民歌吗？今天就让我们一起来学习一首吧。 （二）新授：歌曲《火车来了》 1. 聆听录音，边听边想： 歌曲演唱了些什么，表达了什么样的音乐情绪？歌曲表达了新疆各族人民以兴高采烈的心情欢迎火车开进新疆的场景和对党的歌颂。 2、学习歌曲第一部分： （1）用la模唱旋律。老师指导唱准确。 （2）师弹琴学生轻声演唱歌词第一段。 介绍库木孜，柯尔克孜族弹拨乐器。 （3）指导学生有感情演唱第一段歌词。 （4）让生跟琴填入二、三段歌词。师指导学生有感情的演唱。 （5）讲解表情记号，变拍子。 （6）指导学生有感情的演唱歌曲的第一部分。注意歌曲情感和速度。 小结：我从同学们欢快的歌声中听出了火车开进新疆后，人们热烈、兴奋的心情。 3、学习歌曲第二部分： （1）对比第二部分与第一部分的旋律特点。 （2）学生谈感受。 （3）跟琴声在心里默唱旋律。 （4）分小组自学歌词。 （5）指导学生有感情的演唱歌曲的第二部分。（讲解表情记号） 4、讲解歌曲里所出现的表情记号及情感。 这部歌