软式排球教学设计..docVIP

软式排球教学设计 指导思想与理论依据 1指导思想：以“健康第一”为指导思想，发展身体素质为出发点，以“自主、激情、愉快”为主调，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，为引起学生的学习兴趣，本课采用了讲授法教学,同时运用了启发与尝试教学方式，鼓励学生探索、创新、理解新知识和体现自我等方法来增进知识增长技能，培养学生的求异思维和实践能力，使学生的身体素质、思维素质、运动技术素质都得到提高。本课教学注重学生思想教育，使学生在快乐的学习体验中，师生互动，轻轻松松地完成学习目标，发展了个性和智力，培养了实践能力、创新思维和身体的基本活动能力。 2理论依据：软式排球的特点与功能符合中年级学生的身心特点,颇受学生喜爱。在教学中为学生提供空间，”并不弱化教师的“教”.作为教师尽量为学生提供自由练习的时间和空间，并将学到的知识用到实践中去体验，教师的指导与点拨要使学生明确了什么是正确的技术，什么是错误的技术，及时对学生进行纠偏，使学生的技能在形成初期就沿着一个正确的方向发展，使学生达到知识与能力和谐发展。 4教学手段：教师通过采用观察法、练习法、鼓励法、游戏法、竞赛法等教学手段，进一步形成技术动作，提高学生的锻炼兴趣，促其个性发展，培养学生敢于竞争、善于合作的精神， 技术准备：软式排球41个、动作讲解图片 4张 、分值卡片9张、录音机一台 教学目标(内容框架) 知识与技能：初步学习软式排球正面双