制作电子贺卡教学案例.docVIP

制作电子贺卡 背景 （一）教材分析 《制作电子贺卡》是《初中信息技术》第2册电子报刊魔术师Word第5节所涉及的内容。本教材以全面提高学生信息技术的整体素养，培养学生收集、整理、处理和运用信息的能力，简明实用，内容生动，注重培养学生的实践能力、自学能力和探究精神。 （二）学生分析 本节的教学对象是七年级的学生，他们已经经过了一段时间的学习，基本掌握了Word 2003的基本操作技能（如Word中文本的输入，字体效果的设计，段落的设计，页面设计等等）。但是，对于大多数学生来说，不能将所学的知识很好的学以致用，应用到实际生活中去。为此，引导学生通过发现学习获取新知识，增强探究和创新意识，通过把背景、图片和文字组合成贺卡，是信息技术学科与其他学科进行整合，让学生受到美的熏陶，真正的做到学以致用。 教学实例 【教学目标】 1、通过插入图片，培养学生的操作能力，通过分组，培养学生积极、合作、进取的团队学习精神对关心疼爱自己的人学会感激和回报图片、艺术字、文本框 教师小结。解决自学中遇到的问题。 （学生操作练习） 师：同学们，你们在插入图片的时候遇到过什么问题？你们是怎样解决的？（图片改变大小、图片位置移动、图片删除） 第3关：插入艺术字 师：贺卡有了漂亮的图片背景修饰，为了突出主题，我们应该为贺卡加入醒目的主题和祝福语？输入文字对同学们来说是非常熟练了，为了使文字更美观，我们可以采用插入艺术字的方式。（板书：插入艺术字） 师：那如何插入艺术字呢？开动脑筋想一想，并尝试着练一练。 （学生尝试操作后，师生共同交流并解决问题） 第4关：对象安排 师：现在，我们的贺卡有了美丽的背景，漂亮的图片修饰，还有醒目美观的主题和真诚的祝福语，那如何使我们的贺卡更漂亮呢？（板书：安排对象） 师：现在赶快操作吧，看谁设计的贺卡最新颖、最有个性。（制作过程中播放放音乐） （学生制作贺卡，教师鼓励学生创新思维） 学生设计创作贺卡，教师辅导。 （三）展示学生作品，讲评作品。 1，展示学生作品，学生自己说明创意。 2、展示学生作品，其他同学进行评论。 3、学生之间互相欣赏，互相学习。 4、选出你最喜欢的贺卡。 （四）小结 通过今天的学习你有什么收获? (学生小结学习收获) 今天我们学习的插入图片和艺术字，不仅在贺卡时要用到这种图文并茂的形式，你们想一想，这种形式还可以在哪些地方运用呢?(学生回答) 希望同学们不仅学会操作，还要学会运用。让我们的作品图文并茂，更加美观。我想当这一份份温馨的祝福随着这小小的电子贺卡，传递到妈妈们手中时，她们一定会被你们感动，为你们骄傲。因为你们真的很棒! 教学反思 本课教学在构建主义学习指导下，利用网络环境下的多媒体教学系统呈现教学内容和控制教学内容，并利用“任务”驱动的教学方法进行教学的。 本节课我将学生们带入一个特定的情景，并赋予他们的角色，每个学生都能准确地找到自己的角色，并积极投入到实践操作中去让他们理解所学的知识在生活中的用处，给与学生充分的讨论时间，让每个学生都能将自己的想法表达出来，和同学进行互动交流 Manufacturing transformation and development planning1 comprehensive strength of the manufacturing industry to upgradeRelying on good traffic conditions and location advantages of the industrial base, the manufacturing industry comprehensive strength steadily, the total size of the total, technical level, economic benefits and so on in the country has become the cornerstone of the precedent, the citys economic and social development and an important support. 12th Five-Year period, the total industrial added value, the average annual growth rate of dada%, the amount of the total amount of investment of the citys industrial enterprises with an average annual growth rate%, above scale industrial enterprises r