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关注农村小学生心理健康 从小培养健全人格 心理学理论与实践 西北师范大学继续教育学院2011级汉语言文学 冯小平 2011310101107 摘要:21世纪是人类迎接挑战的世纪。心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质,心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件。所以关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点。关注少年儿童,尤其是小学生的心理健康具有重大的历史和现实意义,在小学生中开展心理健康教育是儿童的内在心理需要。作为教育工作者,我们应该关注小学生心理健康,进行心理疏导,培养学生健全人格。 关键词:心理健康教育 心理障碍 心理疏导 教育环境???农村学生心理 随着社会的迅猛发展,健康的范畴在扩大,社会对劳动者素质的要求,也在不断的提高,不仅要求领导者有着健康的身体,更要有良好的心理素质,健康的心理。而小学生正是心理发展、性格养成的关键时期,做好小学生的心理健康教育,不仅对小学生的健康成长有着重要意义,而且对实施素质教育,培养合格的社会主义建设人才有着重要作用。小学生心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作,尤其对农村小学高年级的学生。他们已经进入“心理断乳期”,主体意识增强,认为自己经长大成人了,成熟了。另外,受心理因素的作用,他们的情绪会躁动不安,需要同学、老师、家长的理解、赏识与沟通。结合自己多年的教学实践,就农村小学生的心理健康教育浅谈笔者的看法: 1.加强农村小学生心理健康教育的重要意义 在二十一世纪的今天,我们的物质生活水平无疑是有了翻天覆地的变化,但我们知道这远远是不够的,众所周知,精神文明在生活中起着不可估量的作用。正所谓:“物质文明、精神文明双丰收”。然而这对学生而言,就显得厚此薄彼了,尤其是农村中的小学生。从物质生活上来说,绝大多数学生无疑是幸福的,但他们精神上却并不轻松。更有一部分小学生物质和精神两方面都还很欠缺。随着改革开放的进一步深入,随着时代发展,随着素质教育的全面推进,应试教育,过重的课业负担状况有所改善,学生出路也比过去多了,但是,生活,学习,成长中的困扰,仍会给学生带来许多压力。农村中的小学生更是如此。 我们知道,城镇中的孩子大都是独生子女,父母视他们如珍宝,害怕有一点点磕磕碰碰,对他们照顾有佳,绝大多数的孩子都能健康的生活,他们能真正感受父母给的物质和精神方面的种种温暖。然而农村中的小学生和他们比,就有天壤之别。绝大多数家庭里都不是只有一个子女,独生子女的家庭只占百分之几,而多数家庭都有2~3个子女。我们在给小学生物质方面的同时,应在精神方面给予他们更多的关爱。媒体更多在报道城镇的孩子的心理素质,说他们心理素质很差,很欠缺。而恰恰就忽视了农村中的孩子,其实我们应更多的关注他们,他们才是真正的被遗忘的角落。他们的心理应值得重视。前心理学研究表明,人类潜能的发挥是受心理状况决定的,要做合格的人才,必须注意良好心理素质的培养与保持。 2.农村小学生不健康心理的几种表现   2.1压抑   过于压抑会让学生发挥不出最佳水平。案例:小学生张某平时成绩很好,学习也很刻苦用功,平时成绩考试总在班上前三名。父母对他的要求也很高,希望他在期末考试中能得第一名,为自己争光,为家里挣脸。带着这样的压力去参加考试,可总是考不到第一,由此心里背上了沉重的负担,导致晚上总是睡不好觉,白天上课就无精打采,甚至打瞌睡,从而影响了正常的学习和生活。??? 2.2自卑   自卑的心理会使学生失去斗志。案例:小学生刘某性格内向,不善言语,也不愿意和别人交流,成绩一般。有两次语文考试,分数都是不及格,同学以异样的目光看着她,她也不敢抬头看老师。她情绪很低落,就想我的语文学不好了,爸妈又要说我很笨了,在这种情况下该同学产生了强烈的自卑感,也对学好数学失去了信心。 2.3失落   失落让学生失去动力。案例:小学生李某成绩一直很好,而且在各方面都很优秀,父母也很喜欢她。后来随着弟弟的降生,父母由于照看弟弟,花在她身上的时间就比原来少多了。邻居也笑她,现在有了弟弟,就不会喜欢你了。听了这些话,李某的心里就起了变化。她不在是以前那个活蹦乱跳的讨人喜欢的小女孩,而是变得沉默了,成绩也从前几名下降到中等生了。爸妈不在喜欢自己,只喜欢弟弟了,心理失去了平衡。由此变得苦恼,消沉,颓丧,不与班中学习好的同学交往,反而主动去靠近成绩和纪律差的同学,似乎从哪里才能寻找到精神安慰,失去了奋进的内动力。?? 2.4嫉妒 嫉妒会使学生心理失去平衡,心理扭曲。案例:小学生张某生长在知识分子的家庭,父亲对他要求非常严格,但他学习基础较差,生性好动、好玩。他总是不能长时间静下来坚持学习,学习成绩始终保持在班上中等水平。作业总是图完成任务,一有时间就跑出去玩。而因此老师也经常和他父母交流,但他并没有因此而改变。而本来与他相差不远的

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