兴海县中学防流控辍保学办法责任实施方案.docxVIP

兴海县中学防流控辍保学办法责任实施方案 为了进一步增强全体教师的责任感和使命感，加强学籍管理，稳定生源，提升办学水平，保证学生“进得来，留得住，学得好”，促进学生全面发展，结合我校实际，特制定本方案。一、防流控辍保学目标力争年辍学率控制在3%以下，初中年级巩固率在95%以上。二、防流控辍保学措施1、提高思想认识，营造良好氛围。全体教师要高度重视并抓好防流控辍保学工作，明确学生就是财富，生源就是学校稳定和发展的先决条件，以主人翁责任感，以人民公仆意识来教育转化学生，来提升我校办学规模。每个学期开学前后，学校利用家长会、致学生家长的信、标语、宣传栏、组成学生追踪小组走村入户等形式多样的手段，大力宣传九年义务教育法，宣传学校教育教学管理特色、成效，增进家长、社会对学校的理解和信任度。（责任人：主管教学副校长）2、加强学生异动管理，建立辍学报告制度。严格学籍管理及核查工作，转、休学要及时上报学校分管教学副校长核查，并经校长审批，报教育局办理。县内流动的，还要及时上报兴海县人民政府教育督导室，再到县教育局进行学籍审核，发现流失或有流失动向，要及时劝学治理，已造成事实的要报教学管理处讨论研究，决定是否对该班学生数进行调整。实行防流控辍周报、月查制，每周星期一，各班主任不论是否有流失生，都应向教导处汇报班级人数情况，有流失生的班级应向教导处递交书面材料；教导处每月月底核查，并予公示，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。（责任人：教导处、各级部）3、强化师德师风建设，加强学生帮扶管理。教师要转变教育观念，改进教学方式，增强亲和力，关爱每一位学生，关注学生的思想动态，多点赏识，多点肯定，规范教育行为（如不得在课堂上开手机、接打手机），严禁歧视、羞辱学生践踏其人格及自尊心。校务值日领导协同工会，督查师德师风情况。学校建立学困生、“问题生”转化制度，落实贫困生资助政策，不能让学生因贫困而失学，关心留守生学习生活。在全体教师中实行结对子救助和帮扶转化措施，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定每一名学困生、“问题生”、贫困生、留守生的帮扶措施，随时关注“动摇生”思想教育，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上尝试成功体验，重塑自信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业做到情感留人、质量留人。全体教师在教育教学中要根据不同年级、不同学生的身心发展实际，要注重场合，做到平等沟通，正确做好思想教育工作。班主任要高度重视学生心理健康，加强心理疏导，释放学生学习压力。各班建立学习小组，组内开展学生“一帮一”活动，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，确保有明显效果。学校将把帮扶转化工作与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，把帮扶转化工作落到实处。（责任人：各班班主任、各班班干部）4、减轻学生学业负担，丰富学校文化生活。要切实减轻学生学业负担，提高课堂教学效果，作业的布置要认真控制数与量，不能盲目、随意布置，力争学生作业当天完成，课外作业量根据各年级实际控制在合理、适度范围内。各班特别是七、八年级，要开齐开足课程，尤其利用课外活动时间积极开展兴趣活动课，如成立舞蹈队，培养学生兴趣，树立自信心，从而激发学生学习兴趣，保证素质教育的落实。学校进一步丰富学校文化生活，根据学生年龄特点，语文教研组要搞好学校文学社建设，并配合做好开放图书阅览室，教研组要开展各类兴趣小组活动，多形式活跃第二课堂活动，每周利用一节课（下午第三节），以年级组或各班为单位，每月开展一次集体文体活动，每周开展一次兴趣小组活动等，让学生的特长通过各种活动，都能得到良好的发挥，使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都树立新的目标，进而产生凝聚力、集体荣誉感，激发进取心，让学生真正热爱学校、喜欢学习。（责任人：教学管理处处、年级组长）5、推进教研教改，提高课堂教学有效性。要把“如何提高课堂45分钟的教学质量”作为教研教改的重点，深入贯彻新的教育教学理念，推行自主学习课堂教学模式，高度重视教学技能的提高。课堂教学要着眼全体、分层实施，教师要真正让学生自主学习，密切关注各类学生的学习情况，对学困生能多关爱、多辅导，促使他们不断进步，为大面积提高教学质量打下了坚实基础。（责任人：教学管理处、教研组）6、开展家访活动，做好劝返工作。班主任、科任教师要采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对二分之一以上学生进行家访，一年内对全班学生应普访一次，对特殊学生要常访、多访；对有辍学迹象的学生做到“三个一”，即与学生家长进行一次有效沟通，与学生进行一次深层次的交流，针对每个有辍学倾向的学生制定一套防辍措施。对班主任及科任教师家访后任未回校的学生，主动与各乡镇蹲点领导电话联系，掌握流动学生的原因及去向；对已经辍学的学生进行“三访”，即班主任、科任教师共同做两次家访