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（共案部分） （个案部分）
7的乘法口诀和应用
第一课时
教学目标：
1.经历小组合作、总结归纳 7 的乘法口诀。
2. 记住 7 的乘法口诀，会用口诀进行相关的乘法计算。
3. 鼓励学生积极参加小组合作学习，体验自编口诀成功的乐趣。
重难点分析：
教学重点：
记住 7 的乘法口诀，会用口诀进行相关的乘法计算。
教学难点：
会用口诀进行课前准备：
卡片……
教学过程：
一、讲授新课
（一）7 的乘法口诀
1. 出示教材第八页的情境图。
2. 学生看图，说说从图中，你知道了哪些信息？
叶子上有7 个瓢虫。
师介绍： 瓢虫是一种昆虫， 全球大约有5000 多种
瓢虫身上的色彩及花纹各有不同。七星瓢虫因为身
有 7 个黑点而得名，又因为它是一种益虫而受到人
的爱护。
3. 7的乘法口诀的总结。
（1）一个瓢虫背上有7 个黑点，2 个？
你会计算吗？教师引导：其实是求 2 个 7 是多少
7+7=14（个）也可以列乘法算式：7×2=14。
所以是 14 个。
3 个瓢虫身上有几个黑点呢？4 个呢？……
你都会算吗（2）学生汇报，教师板书：
7 1 个 7 1×7=7
14 2 个 7 2×7=14
21 3 个 7 3×7=21
28 4 个 7 4×7=28
35 5 个 7 5×7=35
42 6 个 7 6×7=42
49 7 个 7 7×7=49
（3）你会根据乘法算式写出 7 的乘法口诀吗？
学生尝试写一写，后汇报，教师指导并记录：
一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十
五七三十五、六七四十二、七七四十九。
齐读一遍口诀。
背一背口诀，说一说，你觉得哪句最好记，哪
最不好记？交流一下你记口诀的窍门。
教师引导：想下一句总比上一句多 7。？试一
二、课堂活动
（一）对口令
1. 师出题：二七 四七 三七 五七
备课人：
授课日期：
创设情境：
师生互动：
学生自主：
教法改进：
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