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- 2016-12-22 发布于重庆
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学习自然辩证法课程的意义(教学目标)是什么?
树立符合人类长远目标的自然观和科学技术观。
树立科学精神,遵守科学规范,抵制不端科技行为
改造中国的传统文化,提高我国公民的科学技术素质
推动我国的科学技术朝着更加有效的方向发展
倡导并完善基本的科学研究规范,推动形成尊重科学的社会风尚
马克思恩格斯的生态系统观是什么?
马克思和恩格斯都不是职业的生态学家。但他们分别都从社会学的角度对系统生态观发表了很多有深远历史意义和现实意义的意见。
(1)文明是一个对抗的过程
恩格斯指出:“文明是一个对抗的过程,这个过程以其至今为止的形式使土地贫瘠,使森林荒芜,使土壤不能生产最初的产品,并使气候恶化”。马克思指出:“在我们这个时代,每一种事物好像都包含有自己的反面”。恩格斯还指出:“我们对自然界的每一次胜利,起初确实取得了我们预期的结果,但是往后和再往后却发生完全不同的、出乎预料的影响,常常把最初的结果又消除了”。
(2)人类生产不能蔑视自然
马克思指出,自然界不仅是“人的直接的生活资料”,而且是“人的生命活动的对象(材料)和工具”。“植物、动物、石头、空气、光等等”是人类生活不可缺少的自然物,“人在肉体上只有靠这些自然产品才能生活,不管这些产品是以食物、燃料、衣着的形式还是以住房等等的形式表现出来”。总之,“自然界,就它自身不是人的身体而言,是人的无机的身体”。马克思还指出:“劳动首先是人与自然之
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