创新办学新模式实施方案.docVIP

灵宝二高学校创新办学模式实施方案　　以全新理念创新灵宝二高办学模式，是市委、市政府着力深化我市职业教育改革，提升职业教育发展水平的一项重要决策。为探索完善现代职业学校制度，切实我校高质量培养技能型实用人才的能力，特制定本方案。　　一、主要目标和总体思路　　（一）主要目标　　遵循职业教育的现代理念办学，学校基本形成独具特色的技能型人才培养体系，基本形成保障教育教学实施和教师队伍建设的发展政策、制度和重大机制。学校的改革创新实现整体跨越，人才培养质量显著提高，市场针对性、经济贡献率和社会吸引力得到显著提升，支持相关产业发展的能力明显增强。　　学校以技工教育为主，与中等职业教育的其他教育形式相互兼容。近期以初级技工培养为重点，中长期向高级技工、技师培养为主发展。　　学校保持三年制以上全日制学历教育规模不少于60个班，面向全社会的各种形式职业培训年平均规模不少于2000人次。毕业生就业率达98%以上。　　以建设高质量、高效益服务型职业学校为宗旨，力争将学校办成为全省乃至全国范围内办学模式领先、专业特色鲜明、管理服务一流、学校品牌驰名的新型职业学校。　　（二）总体思路　　坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，大胆改革创新，按照“学校围着市场转，学生围着需求转，专业围着产业转”的基本要求，加快学校内部管理机制和教育教学领域的各项改革。加强与行业企业和境内外优质学校的各种形式的合作办学，积极探索试行公有民办、合资办学等办学新模式。积极尝试，勇于创新，努力把学校办成我市职业教育创新发展的试验点，力争将学校办成为全国职业教育改革发展示范学校。　　二、组织领导与行政管理架构　　为着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、教材内容与职业标准的深度对接，创新学校的战略咨询、组织领导和行政管理体系。　　（一）设立学校改革发展咨询委员会　　为实现学校决策科学化、民主化，学校聘请市级相关领导、企业代表、行业专家为学校改革咨询委员会委员。咨询委员会对学校的中长期发展规划及事关全局的重大决策、年度重要工作等，开展咨询论证和跟踪评估。　　（二）实行常务理事会领导下的校长负责制　　1.建立常务理事会管理制度。学校设立理事会，并下设常务理事会。常务理事会由理事长、常务理事和执行理事等组成。常务理事会成员由市教育局领导、行业专家、教育专家、企业家和学校主要负责人组成。常务理事会成员报市委备案后由市教育局聘任。　　常务理事会为学校的最高决策机构。　　2.设立学校行政管理领导班子。学校行政管理领导班子设校长一人。校长为常务理事会的执行理事，为学校的法定代表人。同时，学校设助理执行理事2人，协助校长（执行理事）工作。校长人选由学校常务理事会和市教育局共同提名，组织部审核后由市教育局聘任。助理执行理事由学校常务理事会和校长共同提名，由市教育局聘任。　　学校实行常务理事会领导下的校长负责制，学校中层由校长提名、聘任，报市教育局备案。　　3.坚持党的政治保证和依法治校。努力提高学校党建工作的科学化水平，充分发挥学校党团组织和教师代表大会的作用。　　（三）建立科学规范的学校内设机构　　为创新工作载体，健全科学的运行机制，学校内设机构采用“一办四处（七中心）”架构。即设：校务办（教师发展中心）、教务处（统识教育中心、实训管理中心）、学生处（就业指导中心、信息中心）、市场发展处(职业培训中心)、财务处（后勤服务中心）等职能机构。学校内设机构按照精干高效的要求，配置相关管理人员。各办、处设主任（执行干事）1人，七个中心分别设执行干事1-2人。　　在教学管理上，按专业系科特点，视情分别设置专业教学部（系）。　　三、专业定位与专业设置　　（一）专业定位。学校根据全市职业学校专业布局的分工要求，大力发展与杭州湾新区和全市支柱产业、新兴产业密切相关的专业，并优化专业内涵、推进专业化办学，努力扩展和丰富主体专业的专业集群。　　（二）专业设置。学校的主体专业为新型果品生产与加工、计算机技术及应用专业，主体专业主要培养具备从事果品加工、计算机设备安装、运行、检测、维护和家电制造、配电设备制造企业、等岗位专业技术人才。在办好主体专业的同时，大力发展与我市经济建设和社会发展紧密相关的印刷、园艺、商务文秘、休闲服务、信息服务等特色专业。　　四、教学模式　　根据专业化、特色化、现代化的办学要求，学校推行“定岗双元制”的新教学模式。由学校和企业共同制定培养方案和计划，确定理论和实践课程体系，开发教材。整合并充分利用校企双方软硬件资源，产学结合、工学交替组织教学。学生同时具有在校学生和企业学徒的双重身份，学生在校期间实行“工学交替”。学校营造与企业生产环境完全一致的学生学习环境，做到所学知识真正适应企业需要。　　五、政策保障　　努力营造保障