基础部人文素质教育团队建设实施方案.docVIP

基础部人文素质教育团队建设实施方案 ?? ? 为落实主题年建设，营造良好育人环境，打造优质团队，结合实际，特制订《基础部人文素质教育团队建设实施方案》。 一、指导思想 坚持科学发展，以精心、精致、精品的工作思路统领全局，全面推进人文素质教育，切实提升学生素质和教师职业认同感。 二、目标与要求 1.提炼团队精神。“顾全大局、齐心协力、敢为人先、顽强拼搏”是我部教师团队精神的追求，今后要继续坚持并发扬广大，用责任、形象和爱心构建起“健康向上，务实进取，厚德包容”的基础部文化。通过开展主题年活动，倾力打造富有个性的教研文化、团队文化、办公文化、坚守规范文化、继承创新文化、丰富活动文化等。 2.挖掘课程资源。秉承“学校一切教育行为都是课程”的理念，开设人文素养课程、活动体验课程和成长规划课程。 3.注重活动体验。没有活动就没有体验，就没有教育，就没有成长，力争使教育生活化，活动系列化，系列专题化。与社区、爱国主义基地开展共建活动、开展文学欣赏、演讲、辩论、专题讲座等，要充实内容，形成品牌。 4.落实常规计划。借助武术、乒乓球、篮球、文学社等学生社团，通过有目的、有计划地开展一些以体育、文学、学科竞赛等形式的活动，发现学生的特长，培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，促进其特长的发展。每学年，学校将开展一系列主题教育系列活动。 三、具体内容与措施 （一）制定科学的教学方案 教学计划是一个专业进行专业建设的重要内容，它确定了培养目标、课程体系、学时分配，实践教学、考取证书，教学方法等多项重要内容。要积极争取各院系开足《大学语文》课程，要在教学计划中明确其重要地位，明确其教学目标，确定足量的课时，规定主要的教学手段。同时应积极申报必要的选修课，例如《文学欣赏》、《唐宋诗词欣赏》、《书法》、《成功学》、《演讲与口才》、《黄梅戏》《健美操》等，这种课程设置，体现人文知识目标明确、必修选修结合、循序渐进提高的基本思路，让学生经历一个“从少到多、从浅入深、从粗到精”的过程，通过一定文学知识经典文章的学习欣赏，以及基础写作训练，通过培养学生的表达能力，写作能力、欣赏能力和扩大知识范围，提高其文化素养、道德修养，写作能力，提高其心理素质、价值观念。通过得当的教学设计，让学生在学习中最大限度地、自由地提高人文素养。 （二）抓教改，提高《大学语文》教学质量 《大学语文》具有鲜明的人文特征和强烈的感召力，具备得天独厚的培养学生完美人格的功能。《大学语文》已不再是简单的知识传授，它的编排中蕴含着可供实践检验的理论真知，教师若不能利用文本资源，仍沿用传统的教学方法和考试方式，实在是教学的缺失。 （三）组织人文知识和写作技能比赛，推动人文素养的提高 人文大赛的基本原则是：人文和科学兼顾，知识和修养并重，规范和活力相辅。主要内容是：文史哲的基础知识，约占60%（其中古典文学约占40%）；必要的艺术修养约占5-10%；科学史与自然科学常识约占5-10%；当地的历史文化或学院所属的行业文化（例如徽文化、供销文化）约占5-10%；写作约占15-20%。方法是：第一，每学年10月举行一次，每次一个主题；第二，在各系初赛的基础上，由学院组织复赛、决赛，规定每系由若干代表队参加，分笔试、现场答题两部分；现场答题又分必答题、抢答题、风险题等部分，主要检验学生的表达能力、理解能力、创新精神与合作意识；第三，竞赛前发布推荐参考书目，为竞赛提供必要的参考资料与共同的知识框架；第四，命题方式是由多位有关教师组成命题组建立题库，再从中选出若干竞赛题目。从初赛到决赛题型应有变化，注意把握定位和品位。 写作技能大赛的宗旨是：为了丰富同学们的校园文化生活，提高大学生的综合素质，促进应用型人才培养，激发同学们对实用应用文的热爱，提高应用文写作的能力与水平，展现职业院校学生良好的精神风貌和娴熟的职业技能。 Manufacturing transformation and development planning1 comprehensive strength of the manufacturing industry to upgradeRelying on good traffic conditions and location advantages of the industrial base, the manufacturing industry comprehensive strength steadily, the total size of the total, technical level, economic benefits and so on in the country has become the cornerstone of the precedent, the city