教育部参赛_观潮_赵红香.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 初中语文 《观 潮》 一、教学背景： 1、面向学生：初中八年级 2、学科：语文 3、课时：一课时 4、学生课前准备： （1）熟读课文，扫清文字障碍，对照课下注释口头翻译课文一遍。 （2）搜集整理有关“钱塘江”大潮的文字、图片或视频资料，初步了解“钱塘江”大潮。 5、教师课前准备： 通过百度搜索有关钱塘江潮的文字、图片及视频资料，制作教学课件。通过百度音乐搜索相关的课文朗诵音频文件。搜集整理有关写“潮”的散文精品，打印下发，推荐学生主题阅读。 二、教学课题： 人教版八年级上册第六单元第二十八课《观潮》 三、教材分析： 《观潮》是南宋词人周密的一篇文质兼美的写景记事散文。作者细致地描写了南宋时期钱塘江海潮的壮观景象及观潮盛况。并从四个角度，用十分精练的笔墨，描写了海潮的壮观景象、水军演习的激烈场面、弄潮健儿高超的技艺、观潮人群的盛况空前。在教学中，要通过不同形式的朗读，引导学生身临其境的感受钱塘江潮的波澜壮阔，激起他们探索宇宙奥秘的热情，唤起内心热爱祖国大好河山的情感。 四、学情分析： 八年级学生有一定的文言文基础，在流畅朗读和疏通文意方面障碍不大，但在做到“信”和“达”的基础上，能够达到“雅”（有文采）的高度，还是有一定的难度。这就需要教师的精讲点拨，借助多媒体教学，从不同角度唤起学生的生活体验，充分发挥学生的想象力和联想力，实现文本与学生之间的和谐对话。 学生在课前已搜集整理了有关钱塘江大潮的部分资料，对钱塘江潮并不陌生，再加上课本中有比较详尽的补充注释，这都为学好课文奠定了良好的情感基础。 五、教学目标： 1、能够有感情地朗读课文，达到熟读成诵。 2、体会本文抓住景物特点，多角度摹状的写景方法。 3、激发学生热爱自然，赞美自然的豪情，争做时代的弄潮儿。 六、教学方法： 创设情境法，朗读教学法，合作探究法，情感体验法，主题阅读教学法。 七、教学过程： （一）创设情境，激情导入： （播放“钱塘江大潮”的视频，教师担任导游，带领学生游览。） 【百度视频】/u/vw/1027961 （在播放视频的同时，教师担任导游，做精彩的介绍。）导游词内容如下： 【百度百科】/view/67482.htm?fromId=174663 各位游客，大家好！我们现在所在的位置是浙江省海宁市盐官镇的“观潮”现场，呈现在我们眼前的就是波澜壮阔的钱塘江潮。钱塘江是浙江省最大的河流，在杭州湾入海，由于江口呈喇叭状,海潮倒灌,形成“壮观天下无”的“钱塘江潮”。钱塘观潮也成为古今盛事。 农历八月十八是一年一度的观潮日，从海宁观看最为壮观。海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。为此，海宁市在每年中秋前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，已经成为闻名于世的一大胜景。 自钱塘江口逆流而上，依次可见交叉潮、一线潮、回头潮等景观。 （导游随机采访现场的游客：学生代表谈观看后的感受） 钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。当时观潮胜地是在国都临安，就是今天的杭州市。每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。南宋词人周密就有幸观看了这样一场盛典，这节课我们就跟随周密一起去观潮。（播放幻灯片）【百度图片】/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%E8%A7%82%E6%BD%AEie=utf-8in=29531cl=2lm=-1st=-1pn=4rn=1di=196109498050ln=1986fr=fm=fmq=1363710067675_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=2#pn4-1di196109498050objURLhttp%3A%2F%2F%2F2010%2F09%2F20%2F100202010092015052054.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bzfzf_z%26e3BvgAzdH3FxyffAzdH3Fda8aAzdH3FalAzdH3FdaAzdH3F8ad9ld_d_z%26e3Bip4W636H477T6564S48TPjpg（二）检查预习，朗读课文： 1、播放课文的朗读音频，学生认真听读，纠正字音。 【百度音乐】/search?key=%E8%A7%82%E6%BD%AE 2、不同形式的朗读课文：首先推荐四位学生通读全文；然后学生自读一遍；男女生分读；最后全班齐读。（读完之后师生要进行必要的朗读评价） （三）研读课文，合作探究： 1、译读课文：对照课下注释，小组